大(🧚)尉(💱)は弓返(fǎn )ゆ(🗯)が(🍽)えりの音を(👅)させて、神経(jīng )的に(🚃)笑って、復た(🐞)沈(🤝)鬱な無(🎛)言(⚽)(yán )に返った。
高(gā(🧜)o )瀬(🚐)はこ(➰)の人(❤)が(💽)来ると、百姓画家えかきのミレ(🤮)エのこ(📿)とをよく持出(👩)した(💊)。そ(🍔)して(💷)泉から仏蘭西フラ(🥋)ンスの田(🥀)舎(🕝)(shè )の話を聞く(🥨)のを(🎩)楽(🐑)(lè(🐩) )みにした(📖)。高瀬は泉(😄)(quán )が持(chí )っている種(🌏)々(📑)さまざまなミレ(💛)エの評伝(🖌)を借りて読み、(🤲)時にはそ(😪)の(😃)一節(jiē )を泉に訳して聞かせた。
「どうも先生(shē(🕟)ng )の朝(🎉)顔はむず(🎗)かしくッて、私(sī(⏬) )にはま(❇)だよ(⏯)く(📢)解りません(🌔)」と高(🏇)(gāo )瀬は笑いながら言った。
「(🕠)広(guǎng )岡さ(⏭)んも今(jīn )、上田(🚴)(tiá(🔆)n )で数学の塾(shú )を開いてますが、(🎖)余程(🏃)の逆境でしょう……まあ、私(sī )共(gòng )も先生(shēng )に(⛲)同情(🤔)して(🎥)、(👽)いくらかの時(shí )間(jiān )を助す(🥋)け(🐻)に来て頂くことにした(📁)んです……そ(🦁)れに(⏰)、君(jun1 )、(👹)吾(🐏)々の塾も中(zhōng )学(xué )の(📷)設(🐧)備をして、認可で(🔉)も受(shòu )けようというには、肩書のある人が居ないと(☕)一(✊)(yī )寸(🍘)ちょっ(🐣)とこれで都合が悪いからネ」
「どうしてこの辺(👩)の娘(niáng )は、こう荒いんだろう。男だ(🎗)か女だか解りゃしな(🛶)い(🌄)」
更に二年ほど過ぎた。塾(shú )では更に(🔙)教(🏌)室も建増したし、教員(💐)の(🚖)手も増ふや(🙌)した。日下部(bù )くさ(🖕)か(🚪)べといって塾(shú )のためには忠(🎄)実(🌃)な教員も出(📀)来たし、洋画(huà )家の泉も一(yī )週に一(🤣)日(rì(💹) )か(🌤)二(🗓)日(🏣)程ずつは(🐢)小県ちいさがたの(🌂)自(zì )宅の方(fāng )か(🌑)ら通って(✍)来(lái )てくれ(🔡)る。しかし以前のよう(💇)な賑(zhèn )にぎ(🎉)やかな笑い声(🔡)は次第(dì )に減って行った。皆な黙って働く(🧣)ように成った(📅)。
「(🌙)これ、繁、塾(shú(🈷) )の先生が被入いらし(👬)った(⬅)に御(yù )辞(⏭)儀し(🏄)ないか――(⛔)勇(🏖)、お前(🌈)は(🔛)また何(hé )だッて(📋)そ(🎆)んなと(⏬)こ(📐)ろに立っている(🌡)ん(🌡)だ(🚂)ねえ(🕡)――真(🔋)実ほ(✅)んと(🏢)うに(🌬)、高瀬(là(👴)i )さ(🧚)ん、私(sī(🏪) )も年を取(🔨)(qǔ(🏎) )りましたら、(📴)気ぜわし(💃)くなっ(🧟)て困りま(🔳)すよ―(🥣)―」
先生(shēng )が庭(🚘)(tíng )を廻(🔠)って来た。町(dīng )の方(📦)に見(jiàn )つけた借家へ案(àn )内しよ(➰)う、と(🗜)い(👏)う(🔴)先生に随い(✅)て、(💶)高(gāo )瀬はやがて(😜)この屋敷を出た。
高瀬が馬場(chǎng )裏(lǐ )の家を借(jiè(🥚) )りているこ(🍏)と(🤲)は(🏣)、(🍂)最早も(🕸)う仮の(🏆)住居とも言(🚮)えないほど長く(🖤)なった。彼は(👹)自(zì )分(🍫)のものと(🙋)して自由(✖)にその日を送(sò(🔔)ng )ろ(🛂)うと(🤴)した。
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