「(🥤)僕には(⛺)、本田(📬)が(🏯)そんな卑劣な男だとは思(🏬)えないがね。」
次郎は、朝倉(🐘)先生の家(🎺)を(🖍)あれほど重くる(🍄)しい気持(chí )になって出て来ながら、馬田(tián )と道(💎)江(😜)のう(📝)しろ姿を見た瞬(shùn )間か(🎀)ら(🔧)、学校(xiào )の問(🍎)題(😊)がま(⛺)る(👼)で自(🎇)(zì )分の念頭(tóu )から去(qù )っ(🛺)てしまっていたことに気がつい(📔)て、愕然(🤸)がくぜん(📞)となった。
町はずれ(⏫)からは松(sōng )並木の土(tǔ )手(🚔)が広々とした青田の(⛺)なかをうねってつづいてい(🐇)る。左は、ほ(🤕)ぼ五(🎻)六(liù(🔱) )間ほどの川で、向こう岸もや(🐬)はり松並木の土手(🗓)である。旧(🆗)藩時(🧜)代のさる名高(🎉)い土木家(jiā )が、北山(📧)の水を町にひくために(🔥)開鑿(🦌)か(🍁)いさくした水路(😊)だそ(🐓)うだが、いつも探さ一二尺ほど(🥙)の(😣)清冽(🆗)せいれつな水が、かな(🎉)りな速度で、白砂の上(🕖)(shàng )を走っている。その(💷)水(shuǐ )は(📚)町に(🏋)流れ入(🥈)る(🎓)直(zhí )前に直角(jiǎo )にまがって(🌻)一丁ほ(👦)ど東に流(🕚)れ、もう一度(💥)(dù(✅) )直角に南に(🕉)まがって(🚨)、町は(🔣)ずれの橋の下をくぐってい(🥌)る(🔄)のであるが、(💠)その角のあ(🌱)たり(🗡)には、背丈(😞)せた(🔛)けぐ(🔍)らいの渕(yuā(🥧)n )が(🐢)出(🤵)来ており、夏(🛰)に(〽)なると(🌄)、このへんの子供た(📩)ちは、よくそ(👉)こで水をあびる。土手をとお(⛳)って(🦂)通(🍯)学(xué )している(👘)中学生の中(🗝)(zhō(🈳)ng )にも、(🔠)学校(🌽)のかえり途(🔭)には、子(🥟)供たち(🗺)にま(🛡)じって水をあ(🚢)びて行くものが少(shǎo )くはない(😑)。次(🖨)郎(🍻)も(🚜)おりおりそ(🍒)の仲(🎳)間に加わ(🐺)る一(🦊)人だ(🏴)が(🎍)、きょ(🤲)うは(🏊)、とくべつ暑(shǔ )かっ(🍬)た(😢)にもか(🤴)かわら(🔒)ず(🦍)、そこを見むきも(♈)しないで通(⏬)りぬけ(🙍)てしま(🈚)った。そ(🖲)れか(🃏)ら五(📋)六分も(💨)行く(🏒)と、一心橋という橋(🧛)(qiáo )がかかっており(🏞)、(📓)道(dào )をへ(🛺)だてて、駄(duò(🎅) )菓子(zǐ )やとこ(🍌)ろてん(🌒)な(🤚)ど(👓)を(💣)売る小さな茶(chá )店(💃)がある。次郎(láng )は(🚞)、そ(😶)の半丁ほど手まえに来(🍪)たとき、今(🤵)までう(🗼)つむ(🏡)きがちになっていた顔(⛷)を(Ⓜ)あ(🎴)げて、ふ(🙍)と向こうを(🎻)見た。す(🍈)ると、橋(🔙)のたも(🏗)との大きな(🏮)松の(🥙)木(mù )かげに、帽(mào )子(zǐ )をわしづかみにして(🌥)向こうむきに立っている一人(🏭)(rén )の中学生が眼(🐕)にとま(🏢)った。馬(🦓)田である。制(🚕)服(fú )のボタンを(🚌)す(🌭)っかりはずして胸(xiōng )をはだけているらし(🥁)く、襟が首の両(liǎ(🥕)ng )が(🍷)わ(🔛)にはね出(🍛)し、腰にあてた左(zuǒ )手のうしろに裾がたくれあがって(🏣)いる。
「何だい、わけがあるっ(♒)て。」
と、朝(chá(😉)o )倉(🎴)先生は、ちょっ(🔷)と(🐗)思案(àn )しあんして(📮)いたが、
「こ(🍀)こからだと、次(😉)郎さんに(🔂)見(📒)張(🖍)っていた(💋)だくにしても、(📨)か(🚱)どが立(lì )たないでいいわ。次(cì )郎さん(🈁)が毎(mě(🕋)i )日(rì )、橋(qiá(🏋)o )を渡(🛠)ったり(🥧)したんでは、何(🈯)てい(🚙)ったって変(biàn )ですものね。」
と、敏子(🐦)はち(🦃)ょっ(🐩)と考えて、(🥠)
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