日本《素人 エロ 個人 撮影》2行目ライン
素人 エロ 個人 撮影あらすじ
「だっ(🎎)て、それよりほかにないでしょう(🐨)。」
次郎はだま(🍀)って馬田の近(jìn )づい(👣)て来(🍙)るの(📽)を(⏹)見(🥂)て(🧢)い(🤯)た。馬(mǎ )田(tián )は、次郎から(🤩)二三(🌝)歩のとこ(🚠)ろ(🦕)で(🐓)立ちどまっ(🐬)たが、(🐯)その左肩(💻)(jiān )は(🦆)ま(🚩)だつき出したま(🗓)まだっ(👷)た。
(❓)校(🚆)長(🌈)室がひっそ(🎊)りしているのにひき(✖)かえて、教員室は何(🙇)となく落(🕯)ち(㊙)つき(🔔)がなかった。三人、五人とかたまっ(🤡)て立ち話をしている様(🚧)子(🆗)(zǐ )が、(🏭)あけ放(fàng )した窓か(🔗)ら、(👲)いつも生徒(tú )た(🚣)ちの眼にうつった。また四年(nián )や五(😼)年の教室(📑)(shì(🚳) )に出て(✉)来(🔸)る先(xiān )生たちの態度にも、ふだんと(🥏)か(🚏)なりち(🎌)が(🍬)ったところがあった。いつ(😐)も(🌂)駄じゃれをと(🔱)ばす(😼)のを得意にしている先(xiān )生がいや(♈)にまじめだったり、こ(🥠)れまで教科(⬅)書以(yǐ )外の話なんか一度(💩)もし(🎂)たこと(🍶)の(👏)ない(🥅)先生(♑)が、とって(💗)つけ(🔺)たように、修(xiū(🎼) )身めいた話(huà )をし出(chū )したり、また中に(🥇)は、変(🍾)ににやにやしながら(🍛)、「(🌃)こないだ(🛳)大垣前校長からお手(⏹)紙をい(💕)ただい(🤦)てね。」と、その手紙(zhǐ )の中に(⛱)書(🚯)いてあっ(😔)た(⏪)と(⚪)い(🕧)う一二(📳)の文句を引(yǐn )き出して、前校長を(😧)ほめ、自分と(⌛)前校(🥣)長の間(📹)(jiān )には何(hé(📐) )か特別の(🚱)関係(🏷)でもあっ(🗨)たかのようにほのめかした(📌)りする(😛)先生(⛩)もあっ(🛣)た。すべてこう(🐳)い(🎛)う(🍐)ことが何を(🙍)説(🗯)明し(🥂)ているかは、生徒たちにむろん(🚠)わかりすぎるほどわか(♊)って(🕑)いた。だから(🥏)休(🌍)み時(shí )間(jiā(🌔)n )に(🌏)なると(🕴)、(💳)彼(👥)らはそれを(🎸)材(cái )料にして先生たち(🚓)の品定(🐴)めをするのに忙しかった。こん(🌸)な場合、(🧘)いつ(📬)も奇(qí(😮) )抜な思い(🔜)つき(🚖)をやるので人気のある五年(🍁)の(🏅)森川とい(🔺)う生徒は、(🆓)四年(🧛)と五年(nián )の各教(⛷)室をまわっ(🅱)てその品(😆)定(📇)(dìng )めをきいて(👈)あるいていたが、(🎬)昼休(xiū )みの時(🌳)間(jiān )には、も(✋)う校友会事務室(🎼)の黒板に「(😘)教員適性審査(chá )採点表」(🦁)とい(🧦)うのを(🕙)書きあ(⏯)げていた。校(🤙)友会(🍓)事務室は、生(🤺)(shēng )徒(tú )控所の横(〰)(héng )の小(xiǎo )さな室(shì )で、間(❓)はガ(♑)ラス(📲)戸で仕切ってあったので、控所(🏤)からは(🕝)まる見(jiàn )えだった。校友(📽)(yǒu )会(huì )の委員(😀)たち五(🛐)六(liù(🎵) )名(🚌)が中で(💝)わいわいさ(🌄)わいでいる(💘)声をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年(🏜)の生徒(tú )たちまでが押(🚡)しよせて来た(🍌)が、(🕔)その(👆)採(🍼)(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )の左の端には、(😭)馬(📵)賊、チャップリン、か(📒)まき(🕺)り、あざら(⌛)し、(🎏)おでん、花王石けん、長茄子、瓦煎餅(👎)、といったよ(👍)うな先生たちのあ(🔲)だ名が縦(😴)に(🤝)ならん(💳)でおり(🏗)、それ(🛸)に括弧かっこし(🍣)て受持学科名(míng )が書いてあった。そして、(📣)その(🎭)右(yòu )に点(🎌)数欄(🥑)と備(bèi )考(✡)(kǎo )欄とがあったが、(🧕)点数欄には五(🐖)点(diǎn )というのが一(🔧)つあるきりで、あ(🦓)とは(🎄)みな四(🏘)点以下だった(🔥)。零点はさすがに一つもなかった(🉑)。備(🤟)考(🌖)欄に(🥗)は、「(🌱)品(pǐn )性下劣、御殿(dià(🥝)n )女中の(🎌)如(rú(⏸) )し」とか、(🏯)「駈(🙈)(qū(👡) )落かけ(🏦)おち三回(👙)心中(zhōng )未遂一回」(👉)とか、「野心(xīn )満々、(🥄)惜(xī )し(🆗)むらくは低(🗿)能(🈵)」(😁)とか、「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん」と(🗳)か、「愚鈍(🤯)(dùn )なるが如く(🚿)にして、最(zuì )も警戒を要(yào )す」と(🧜)か、(🎋)そういったさまざまの文(👇)句が、い(👄)っぱい書(🥞)(shū )きつめて(💻)あ(✖)った。五点の評点をも(🎢)らったのは「あざらし」先(🦃)生だったが、そ(😼)の備考欄(lá(🤼)n )には「性(xìng )粗野にして稚気あり、陰(🕙)(yī(🙉)n )険(🕥)と(🎓)は認めがたし、(🥡)合否の判定は(🐮)後(🕴)日(🌹)会議(yì )の(🚲)結果に(👋)ま(🏔)つ」とあっ(✳)た。
次(👻)郎は、そ(🤜)う言(✴)っ(🛄)て(🔇)、視(shì(📹) )線(xià(🥀)n )を(⏮)道江(⌛)の方に転じながら、
と、今度は道(🌟)江(jiāng )が眉(☔)(méi )根(🍮)を(🎲)よせ(👷)て、(🔬)
道江(🍫)の家(👟)は、(🐉)馬田(😼)と同じ(🔰)く橋を渡(🌗)った向こうの(💪)村にある(💮)。彼女が学(xué )校の(🐺)帰りに、大巻や本田に用があって、橋を渡らないでまっすぐこちらの土(💼)(tǔ )手(💻)を行(háng )く(🕍)こと(📐)はしばしばだが(❣)、き(🐼)ょう(🚯)の様子は決(📡)してた(😐)だ(🛢)ご(🦔)とで(🔆)はない。彼女(🏉)(nǚ(🐵) )は、或いは(⌛)毎日のように馬田に(📗)学校の帰(😍)り(🧢)をおびやかさ(✈)れている(🚒)のではあるまいか(🗄)。次(cì )郎は、ついこな(🧢)いだ自分(💼)(fèn )の家の階(🤾)段(duàn )の上(shàng )で(🐕)、道江(🔘)と馬田が出っくわした時のこと(📑)を思いう(🤷)か(🦎)べながら、そ(😩)んなふ(🍠)う(⛽)に考(🙇)え(🃏)た。
「何(🔶)し(🎧)ろ、朝倉(cāng )先生の退職(👠)(zhí )の理由が理由だし、君たちの(🔑)行動(dòng )を当(dāng )局では極力警(jǐng )戒(jiè )して(🍶)いるらしいんだ。万一スト(😱)ライ(🛒)キにでもなったら大(dà )変(biàn )だぜ。」
「そりゃあ、道江(jiā(🤲)ng )さんがこ(💵)こから学(🌕)校に通うのはいい(🛰)。そ(🚄)う(🐁)する方が一(👌)番(👰)(fān )いいと思うんだ。しかし、学校の行(háng )きかえりに(👨)、(📓)次(cì )郎(🏌)君が(🧕)道江(🎳)さんの用心棒(bà(🍀)ng )に(🧢)なるのはどうかと(🤺)思うね。」
「(🚸)本田のことだよ。あ(🎓)いつ、朝(🌑)倉先(🚺)生の(🔚)問題(tí )だというのに、昨(👲)日か(🐉)ら一言も口をき(💗)かないのがふしぎだって(🛐)話し(🅱)ている(🗂)んだ(🐎)よ(🚒)。」
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