バラエティ番組《生 中出し コギャル 5 時間 collectors7 vol 2》2行目ライン
生 中出し コギャル 5 時間 collectors7 vol 2あらすじ
「ま(🐛)ず(🌩)、平尾と同類項だろう(❇)ね。」
「失敬だ(⚽)とは思(🔋)わんのか。」
「な(🍧)るかも知れません。しかし、なったっていいんです。」
「(💎)もう間もな(💵)く帰(🍿)るころだ(🍑)わ。」
(🍕)道江(jiāng )は(🐋)敏(mǐn )子が話(huà )している間(jiān )、さほど深刻な表(biǎo )情もしていなかった。次(cì )郎はそれが物足(📧)(zú )り(🛹)なくもあり、(🙄)腹(⚓)立たしくもあ(☔)った。彼の家の二(😴)(èr )階で馬(🔓)田(🕢)(tián )と出(❓)っく(👃)わした時の(🍷)様子から判断して、彼女(nǚ )が(🚹)馬田をひどくき(🛫)らっていることだけはたしか(🚦)である。しかし、ただ馬田(tián )と(🚬)いう人(👞)間を(⚓)き(📎)らって(🐗)いると(🧦)い(♊)うだけではた(👿)よ(😬)り(🔩)ない。こうし(🏁)たこと(🍀)につい(📊)ては、女性の立場(🧠)か(🥜)ら、(🕒)とりわ(🎿)け純(chún )潔な(🧢)処(chǔ )女(👿)の(🛠)立(🤷)場から、たえがたいほどの侮(🛋)辱(rǔ(🏭) )と憤(😟)り(🤸)とを感じな(🌫)けれ(🐏)ばなら(♉)ないはずである(🕯)。彼(🤜)(bǐ )に(🐐)は(😅)そう思えてならないのだ(🌔)った。
「朝倉先(🐒)生が待って(🔧)おいでだ。」(🍤)――昨日父にそう(✔)言われた(👨)こ(🐑)とが、彼には一日気に(🉐)かかっていた。し(🕡)かし、(⚽)なお一層(cé(♊)ng )気(🌳)に(🌰)かかってい(🏣)たのは、(🙌)血書を書(🔆)(shū )いた自(♍)分(fèn )のことを先(🐋)(xiān )生が「かわ(👫)いそうに」(🚠)と言(🐏)わ(😓)れ(❎)たということだった。最(zuì(🖍) )初この言(🤣)葉(🐬)を父の口をとお(🚭)してきいた時には、そ(🌻)れがあ(🌄)まりにも(📬)予(🥊)期しな(🕡)い言(👱)葉(yè )だったため(✅)に、(🍂)ただ面くらっただ(🛌)けだ(🆗)った。しかし、(🥚)彼(bǐ )にとって、(🐦)朝倉先生の言葉(🥨)は、(📴)と(🏐)りわけそれが(🚂)彼自身のこ(🔗)とに関(wān )し(🐧)て発(fā(🖲) )せられた場合、(🦍)どんな片言隻(🥐)句せ(🥛)き(🛥)くでも(🧑)、(🆕)軽(🚬)い意(🖐)味をもつ(⛸)もので(🤗)はな(🗽)かった。彼はそ(🌆)のあ(🐇)と二階(jiē )にねころ(🐃)んで、(🔀)ひ(🤪)と(💹)りでい(🐼)ろいろと考え(🎂)てみた。言葉が(💧)あり(🧐)ふれた簡単(🔏)(dā(🙀)n )なも(🍿)のだっ(🏹)ただけに、かえ(🌾)って意(💈)味が(🌑)つかみにく(🗻)かった。もしそれが世(shì )間普通の人の口をもれた言(yán )葉だ(🕟)ったら、血を流した自(zì )分(👀)に対(🎁)する同(tóng )情(qí(🈶)ng )の言(🍫)葉(yè )と(💜)も解されようし、また(💚)県当局という大きな相(xiàng )手を向こうにまわしたことに対(duì )するあわ(🍍)れみの言葉とも解され(🥤)よう。し(😋)かし朝(🌍)(cháo )倉先生(shē(❕)ng )がそんな甘(🌠)いお座なりを言われよ(👏)うはずがない(🍜)。先生(shēng )の愛情(qíng )はも(🍜)っと(🎸)深(🌽)いのだ。先生(shēng )の言葉(yè )の奥(ào )にはいつもきびしさ(🔍)がある。わ(💘)れわれ(🐘)の心(xīn )をむち打(🚞)(dǎ )って一歩(bù )前進(jì(💘)n )せしめな(💵)いではおか(👃)ないきびしさがある(🎒)。先(xiān )生はあ(👣)るいは自(zì )分を(🙌)始末(🥥)(mò )に負(fù )えな(🌙)い飛びあがり(🤚)者だと思(🚜)(sī )われたかもしれな(🕺)い(🈺)。「かわいそ(🐫)うに、己を知らないのにも(💍)ほどが(⏲)ある！」そ(👨)れが先生のお気(qì(🥘) )持だったのでは(🍣)あるま(🆘)いか。
二三人(rén )が(🐬)渡り(🍀)廊(🕣)下に背をも(🐫)たせてそ(👡)んなこ(㊗)と(🎉)を話しているところへ、馬田が(🥑)やって来(⛄)(lái )て、仲(zhòng )間に(🥖)加わった(🎧)。
校長は、最初鼻(bí )だけをぴくりと動かしたきり(🎇)、眼玉も口(🐏)も動か(🌏)さなかった。眼玉はテーブルの上(shàng )の血(xuè )書(😸)に注(zhù(👯) )そそがれ(🎼)ていた(♊)が、そ(🍉)れを(✳)読(🕕)んでい(🤐)る(🛀)ように(🚗)は(🔢)思(✝)(sī(🔁) )えな(🚖)かった。そ(📑)のうちに(👐)、(🌔)結(jié )ん(⛎)だ(🤴)ままの口(📜)(kǒu )が、う(⛎)がいでもする時のように、むくむく(🎅)動き出した。そして、そ(🚡)れがやっと開(kāi )いた(🥎)かと(🦋)思う(🆕)と、し(🔔)ゃ(🌩)が(🏕)れた女のよ(⌛)う(🏕)な声(🕑)で「これは、(🛋)知事閣下(xià )に(🎻)も、お(🌎)見せしな(🍟)けりゃならんのか。」と、わかりきっ(🏅)た(🌜)こ(🎰)とをたず(🥔)ねた。田(🎅)(tiá(🚲)n )上(shàng )が「むろんそう(📟)です。」と答(🤠)(dá )え(⛱)ると(🧗)、またぴ(📭)くり(🐊)と鼻を(🖌)動かし(👠)、「こんなも(🤓)のを知(🍛)(zhī )事閣下(xià )にお見せ出来ると思(⤴)う(🚁)のか。君らにはまるで常識が(📔)ない。どうかそ(💥)んなむりは言(yán )わ(📁)ないでく(⏰)れ。」と、(🍙)泣いて(🎽)いるのか、怒っているのかわ(❓)か(📞)らないよう(🦕)な声で言(🏚)(yán )った。四人(rén )共、その時は、こ(😦)んなのが自(🎭)分たちの(🕗)学校の(⏮)校長だろうか、(🤒)という気がして(🛰)、(🚰)実際なさ(😎)け(👿)なかったそ(❕)うである。田(🎑)上(🤨)が「僕(pú )たちは朝倉先生の留任(😑)(rèn )さえ実現す(🍕)ればいいの(🈸)で(🌬)すから、校長(zhǎng )先生が(💃)それ(🔐)を(👡)保証して下さるなら(🛵)、(💕)血書(🍖)の処置(💻)はお任せ(🥒)し(🧙)ましょう。」と言うと、校(🐁)長(zhǎng )は何と思(👍)っ(💌)たか、急に椅子(zǐ )か(💗)ら立(lì )ち上(🍽)っ(😤)て、四(🤼)人の顔をひと(㊙)りびとり念(👡)入りに見まわ(🍃)した。そして何(🏺)度も(🈸)首(🤙)をふっていたが(🍤)、お(🌒)しまいに、永(🎺)いた(🚀)め息をついて(📲)、「君(jun1 )ら(➖)の非常(🧓)識には全くあきれて(🔪)しまう。朝(♌)倉先生(🧓)の退職は県(xiàn )の方(🍗)(fāng )針できまっ(🤥)たことだ。県(xiàn )の方針(zhēn )で一(📁)旦(dàn )き(🐖)まった以上、校長(zhǎng )としてはどう(🌵)にもな(🗂)ら(👞)な(♎)いではない(🌖)か、(🐹)それが君らに(🥒)はわからんのか。」と(🎮)言(🍡)った。そして、も(🐊)う一度(dù(🔌) )永いため息をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰(📠)を(🌦)お(💌)ろした(🌇)が、いかにも思いなやんでい(😌)るように眼をつ(🤡)ぶって、ひとりごとのように(🏊)言(🎒)った。「そりゃ、朝(cháo )倉先(🐅)生(shēng )が(🕎)惜しい先生(🌑)だということは私に(🥌)もよ(🗃)くわかっている(🌂)。いや、(🤥)誰よりも(⏰)私(💻)が(🛌)一(yī(🐨) )番よくわかっているつも(🧙)りだ(📢)。だから、君らが先(🚿)生の留(liú )任(👒)を(🚿)願い(🤠)出(chū(📦) )る気持には(👖)心(🦎)から同情(qíng )す(🍆)る。しかし、何しろこれは県の方(🐮)針(🥠)でき(🎣)まったこ(🤥)となんだから、おたがいに(😮)あきらめ(❄)るより(🤵)仕方がないではないか。」
次郎(🔗)のふ(🐓)み出した(🐽)足(💙)はひ(🥇)と(🎼)りで(㊗)に(🤬)もとにもどった。彼は(⏰)棒立(lì )ちになったまま(⛲)、道江か(🚓)ら馬(mǎ )田へ、馬田から道江(🙈)へと、(🥂)何(hé )度(dù(🥘) )も(🐙)視(🃏)線を往復さ(🕝)せた。そして最(zuì )後に唾をごくりと飲み(🧣)、自(zì(🥟) )分(🕖)を落ちつ(🌅)け(🏏)る(🚰)ため(🗑)に(😡)かなりの努(🏿)力を(😼)払っ(🌲)たあと、わざ(🌂)と(🙇)のよう(🌡)に足(zú(🔆) )音を(⏺)立(lì(🤔) )てて(🕕)歩き出した。
「あたし、こわいわ。」
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