「(⛓)よしッ、ぼく(🍘)はかならず反省(shěng )さしてみせる(🤷)」
「いやいや(🔟)、ぼくのお(📩)情けの球(qiú(⛺) )を打(dǎ )って喜(xǐ )ぶ(🛺)青木で(🔶)は(⏯)な(📼)い、そ(🌘)んなことはかえ(🍄)って青木を侮辱(rǔ )ぶじょくしかつ(➿)学校と(❔)野(yě )球道(🍁)(dào )を侮辱(rǔ(📊) )するものだ」
「柳!」
「プ(🧖)レー(🐐)ボール!」(🎫)
「検定けんていを(🈺)受けるつもりか」
(🐉)目がさめ(🕔)ると、もう朝(🐝)日(rì )が一ぱい(👇)に窓(chuā(🏆)ng )から(📣)さしこんですずめの(⛹)声(shēng )が楽(🌳)(lè )しそ(🆗)う(📧)に聞(🍄)こえる。
なにを思っ(💒)たか(🛹)安(ān )場の(🎡)ノ(🚆)ックは峻辣しゅんらつをき(🦈)わめたもの(💯)で(🍳)あっ(🏵)た、難(nán )球また難(🍸)球! 第一番(fān )に(😵)三塁手がミスす(🙊)る、ついでショートの青(🎑)木、こ(🦆)れもみごとにミスする、や(💲)りなお(➕)す、またミスす(🙎)る(🕒)、(😨)三(sān )度(🛺)、四度! 千三は(💬)次第に胸が(🐎)鼓動こどうした、見(♒)物人は(🐺)口々にののしる。
「青(🧟)木(🐡)! 青木(mù )! フレイフレイ」と善兵(bīng )衛(🤬)が(💛)どなる。
「や(🍀)あい、モ(🌙)クモク」(🏫)
実(🗽)際(🤛)それは師(shī )範生徒(🍿)からでた(🏒)うわさで(🐠)ある(🍬)、師(🏟)範生(shēng )徒(🗣)は中(🚱)学(xué )生(shēng )にくらべる(✒)と学資も少ないし(🙌)、また富める父兄を(📻)もたぬところから(🏐)なにかにつ(👁)けて不(bú )自由勝ちである、それに反し(🚺)て中(🔚)学生(♑)(shēng )は多(duō )くは(💶)相当の資(zī )産ある(⏱)家(jiā )の子である、かれらは自由にぜいたく(🆓)な(🚃)シ(📴)ャツを買い、ハイカラ(🌏)な文房具(🥈)を用い、(🏄)活(huó )動や芝居(jū(👅) )などを(😺)見物し、洋食(🐆)屋へも出(🖍)入(rù(🕢) )りする、そうさせることを(🕗)不(😡)純(chún )だ(🏗)と思わな(😭)い父兄(🙃)(xiōng )が多(🚻)いのである。
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