「待っ(⤴)てくれ」と光一はいった。「一体手(💁)塚のなにが悪(è )いんだ、問(wèn )題の要点がぼ(🍗)くに(🕰)わか(👃)ら(👐)ないから説明してくれたまえ」
「そん(😺)な(🚿)こと(😖)があるもん(🍍)か」と柳は(⚾)わらいだ(👋)す。
じっと目を閉(🆓)とじて祈念するとふしぎにも(📻)勇気が(🥢)次第(🍳)に全身に充満(🎲)する。朝飯(🔴)(fà(📝)n )をすまし(🐗)て塾(🏵)へゆ(💐)く(🌖)と安(ā(👠)n )場(chǎng )がすで(💟)にき(🔊)て(🚸)いた。一分(📎)時ぷんじの(😔)違いもなく全(🧢)員(⏺)がう(🤤)ちそろうた。そ(🥈)こで先(➿)生が先頭になって(🤭)調神(shén )社つきのみやじ(💈)んじゃへ参詣する、それから例(🏵)の空あ(🧦)き地ちへでて猛(🚴)烈(📦)な練習(🤸)をは(🥋)じめた。
「(🔷)お着(🐐)か(🌞)えにな(🚁)ってす(😨)ぐおで(🎅)ましに(🦌)なり(🥊)ました」
あの(🍼)家では活(huó )動(dòng )を見ることを(🏼)公然(rá(👈)n )ゆるしていると見える、お母さ(👳)んが承(💢)知(🐥)の上(shàng )なのだ、そ(🐕)れに対して学校がい(🍄)くら(👦)活動(dòng )を禁じても(📙)な(🌽)んの役(👽)にもた(💲)たない話だ。
「(🕋)あッ、へそか」(⏸)
「おたがいに全力(lì )を尽くし(🥙)て(🈸)技術を戦わそ(🧣)うじゃないか(🧦)、(🤠)負けても勝ってもいい、敵(dí )となり味(🥙)方(fā(🏢)ng )となってもよ(⭕)く戦(🕹)ってこそおたがいの本(běn )望(🕐)だ」(😢)
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