「次郎さ(🌅)んが女でし(👩)たら(📙)、どうな(🕠)さる?――」(🎻)
それか(🤸)ら田上(shàng )と(🆗)校長との間に、二(èr )三押問答が(📃)あったが、校長は同じことをくりかえしては(🐡)ため息をつく(🐒)だ(🔙)けで、一(yī(🔢) )向らち(🗯)が(🌑)あかない。四人(rén )の(🎖)うちで(⏯)も比較的気(qì(🐿) )短か(🈷)で(🔘)、ぶっき(💑)らぼうの新(🧀)賀は、た(⚪)ま(🐖)りかねたよ(👇)うに言(👘)った(🚅)。「では、その(🏾)願(😂)書(😮)はお返(💒)し下さい。僕たちで直接知事さんに(👎)差(🚭)出しますか(📆)ら。」(🎓)すると、校長は、いきなり血書(shū )をわし(🕸)づかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立ち上り、右手(shǒ(🎺)u )を(🔚)顔のま(📣)え(❔)に立(👄)て(👄)、まるでば(🐟)ね仕掛の(🍰)ようにそれを左(❌)右にふった。何(hé )か(🐱)言おうとしているらしかったが(❌)、四人の(🙍)耳(ěr )には(🚺)ただ「うん、(😚)うん」ときこ(🥀)えるだけだ(🔬)った。梅本の言(yán )うとこ(🗽)ろでは、校(xiào )長(🍓)の鼻(bí )が(🍃)もっと烈(🌴)しく上の方に移(Ⓜ)動し(📽)たように見(jiàn )えたのは、その時だったそうであ(🎨)る。新賀は(🗳)すっかりお(🎲)こり出(🍵)してしまっ(🏰)た。彼はそれま(👸)で(🌺)み(➗)んなのう(😑)し(🌪)ろの方(📖)に立(🔼)(lì )っていたが、いきなり田(tián )上を(✊)つきのけるよう(🥏)に(🔻)し(❌)て校長の(🤚)机(🙎)のまえ(⏰)に寄(🍑)(jì )って行き、乱(luàn )暴(❓)に手(shǒu )をさし出し(☔)ながら(🍪)言った。「その(🔌)願書はわれわれの血(📰)(xuè )でそめ(💑)たものです(🗑)。それ(🕜)をむ(🍢)だには出(㊙)来(🦔)ませ(🍦)ん。返して下さい。」校(👬)長は、(🗑)しかし、ただやたらに手をふ(📒)っているだけだっ(🏎)た。
「(👛)僕、きょ(🗜)う――」と、(🔣)次郎(💈)は(😟)、また急に眼を伏せて、「(🍟)学(xué(👨) )校のか(🍵)えりに朝倉(🚝)先生をお(🍛)たずねしてみた(🗂)んで(🍎)す。そして、僕(👕)たちの願(🐹)いをかりに県庁(tīng )が許してくれても(🔓)、それで先生が辞(cí(💿) )職を(☝)思い(🎫)とまら(👅)れること(🎒)はない、という(🌂)ことがは(👲)っ(🐩)きりした(⏲)んです(👔)。先生としては、それがあたり(🚨)まえ(🍩)で(⏮)す。僕、そ(🐾)のこ(😁)とにちっとも気(😊)がついてい(🚨)なかったんで(🐎)す。」
(🌈)校長室に(👩)おける会見の様子(zǐ )は、あとで四(sì(🥝) )人が――と言(💔)(yán )っ(👤)ても平尾(wě(🎆)i )はあまりしゃべらなかったが――みんなに(🏇)話したところ(🍯)によると、か(🎯)な(🆚)り悲(👍)哀(ā(🍟)i )感をそそ(📆)るもの(😂)だっ(🙀)た(🥄)らしい(🗨)。元来(lái )花(🚊)山校長の(🔎)鼻は、馬田が次(cì(🥚) )郎のうちで言ったよ(🎺)うに、実際いかに(🍩)もちょっ(🏙)ぴ(📓)りし(📅)て(😔)いる。恰好(hǎo )だけは、(📊)美人の鼻(bí )といって(🐎)も(🚰)いいほどとと(🚔)の(🛹)っているの(🐯)だが、顔の(🔬)面積に比(bǐ )較して(😣)、そ(🐊)れが(📋)あまりにも小さすぎるの(🍼)である。血(🕷)色(🛒)の(🎆)わるい、(⛹)そ(🏸)れでいていやにつるつる光ってい(💱)るだだっ広(😗)い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(🍔)まし(🖲)く(💯)、そしてそれ故(gù(🏚) )に(🍍)安(ān )定(dìng )しすぎるほど安定(dì(🤬)ng )してくっついているその鼻を、校長就(🌞)任(🤞)のその日以来(🕋)、生徒(tú )たちは「ピ(⏱)ラミッド(🎒)遠(🌟)望(wàng )」と呼(🍸)(hū(📪) )んで鑑(🔃)賞(shǎng )して(🅱)いるので(🛑)あるが、そ(😈)れは決(jué )して(🦒)的はずれの形容だとはい(👏)えない。生(🐓)徒間に、(📀)それ(✒)ほど安(🥂)定した印象を(🉑)あ(🌮)たえてい(🚇)るその鼻が(😺)、(🍚)血(xuè )書を差(🙌)(chà )出した瞬(😀)間、ぴくりと動(🥃)き、(🥓)しか(🥠)も多少額の方(🍞)にずれ(💸)たように(🔂)感じられた(🧝)と(🎚)い(🚋)うの(❄)だか(🐙)ら、お(🛏)よそ、その場の光景が察(🌥)しられるであろう。
「それで、道(dào )江さん(🍈)、ど(🗄)うす(🔰)るつ(🏠)もりなんだい。これから(💌)。」(📴)
彼は、そんな(👲)謎のような言葉(🥁)を残して、(🤳)さっさ(📤)とその場をはなれてしまった。
「おまえ(🚏)も(🔵)一(🗡)度(dù )先生をお(😐)たずねするとい(📡)いね(📟)。先生(🌅)の方でも待っ(✨)ておいで(🎥)のようだよ。」
「こ(🧟)な(🀄)い(🎒)だ、重(chóng )田の父(🉑)か(🏙)ら(🎒)、(🕚)千ちゃんのお父(🎆)さ(🏥)ん(🏆)に、気をつけ(🥃)ていただくよ(👘)う(💿)に(😡)、話してもらってはあり(🔥)ますの。」
校(🎍)(xiào )長(💝)(zhǎng )室にお(📊)け(♓)る会見(jiàn )の様子は、あとで四人(🗺)が――(😟)と(🏠)言(💌)っても平尾(🧜)はあまりしゃべらなかった(🆙)が(🛰)―(🛑)―みんな(💑)に話し(🍖)たところ(💈)によ(🆙)ると、かな(💇)り悲哀(🛵)感をそそるものだっ(🆎)たら(🙈)しい。元(yuán )来花(huā )山校長の鼻(🚬)は、馬田が次(🍇)(cì(🚁) )郎の(🈶)うちで言ったように、実際いかにもちょっぴり(🙈)している。恰好だけは、(⚪)美(⌛)人(🛡)の(🤲)鼻とい(⏳)っても(🍊)いいほどととのっているのだが(✴)、顔の面(🍲)積に比較して(🍏)、それ(🛣)があまりにも小さすぎるの(🐮)である。血色のわ(♿)るい、(⛔)それでいていやにつるつる光っているだ(❣)だ(🦅)っ広い顔(yá(📡) )の(📈)まん(🎏)なかに(🍷)、(🦁)つ(😼)つましすぎるほどつ(😣)つ(🏨)ましく、そしてそれ故(gù )に安定しすぎる(🚠)ほど安定(dìng )してくっつ(👑)いている(🆚)その鼻を、(😬)校(🛤)(xiào )長就任のその日以(⛽)来(💔)(lái )、生(shēng )徒たちは「ピ(🖐)ラミッド遠(🔔)望」(🖍)と(📼)呼んで鑑賞しているの(📂)である(💊)が、(🏞)それは(🧞)決して的(de )はずれの形容(🔛)(ró(💗)ng )だとはい(🎤)えない(❇)。生(shēng )徒間に、それほど(🔒)安定(🙏)した印(📆)象(xiàng )をあたえているそ(🐘)の鼻が、血書を差出し(🌃)た(❓)瞬間(jiān )、ぴくり(⏫)と動(🍥)き、しか(💯)も多少額(💂)(é )の方にずれたよ(😕)うに感じら(🔆)れたとい(💸)うの(💔)だから、お(🚝)よそ、(😎)その場(💐)の(🏂)光(🥩)景が察しられるであろう。
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