大河は、あきれたように、その手(🗒)ぶりを見(🐭)つ(🦇)めて立(lì )っていた。次郎(🍗)(láng )は、しかし、それ(👑)には気(qì )づかす、おなじ(🚶)乱(🤭)暴(bào )な調(diào )子で、つづけざまに三四十(👨)も打(🤜)(dǎ )つと、急にぴた(📹)りと(🗽)手をやすめた。そ(🏵)して、半ば笑いな(📘)が(👍)ら(⛏)、(♿)言った。
「むろん、ぼくは(💆)大(🐽)河君にあやまるつもりでいます。しかし、(🈂)大(🏜)(dà )河君(💕)としては、(📜)ぼくがあやまった(🌱)だけでは、気がす(🤛)ま(🛰)な(🎰)いでし(📟)ょう。」
(🧢)かれ(🐆)は、自(🐮)分の(🎉)部屋の掃除をすま(🌡)す(🛰)と、そっと事務(wù )室と(💟)の間(🌝)の引き戸をあけた。いつ(🚪)も(➖)なら、その(🥫)あとす(⚾)ぐ事務室の掃(sǎo )除にとりかか(💜)る順(🌨)序だったが、しばらく敷居しきい(🎨)のところに突(tū )っ(🔝)立っ(🎻)て耳(🤼)(ěr )をすまし(🍐)た(📙)。それ(🎤)から、足(❄)音(yīn )をしのばせるようにし(🖱)て入(🏡)り(🚻)口に近づ(🌠)き、(🗿)ドアを細目(🚞)に(🦂)あけて、板木の(🔹)ほうに(🤑)眼を(🙄)やった。板木は、事務室(🤦)前の廊下ろ(🛹)うかと中廊下との角に、斜ななめ向(🌁)きにかかっ(🍽)ていたの(🍖)で(🌭)ある。
かれらの大(🏰)多数は、まだ(🔌)む(🎯)ろん、人間生(🛐)活にとっての自由の価値や、そのきびしさ(🌍)について、(💽)ほ(💢)ん(🚴)とうに(👅)目を覚(⏺)さましていたわけで(🏆)は(🔒)なく、(🥥)友(yǒu )愛塾(shú )というとこ(🙊)ろは(➰)一(🎩)風(fēng )変わ(🕷)った指導をやるところだ(🍥)ぐら(🕉)いにしか考えていなかった。し(🐄)かし、それ(🥌)にしても、そ(🌿)う(🚃)し(📸)た言葉(yè )が、しだい(🌆)にかれ(🖼)らの間(🔞)にと(🥌)りかわされるようになったということは、たしか(🦖)に(💊)一(yī(😔) )つの進歩で(💳)あり、混乱と無秩(🌫)(zhì )序むち(🍯)つ(⛑)じょの中(zhōng )で(🌂)、不十(🥞)分(fè(🗄)n )ながらも(✳)、何か自主的創(🔢)造(zào )的な活動(🦖)が始(🐦)まっている証(🍽)(zhèng )拠(🐔)(jù )しょうこには(🍒)ちがいなか(🆑)ったの(⭐)である。
次郎は、すぐ、事務(wù )室の前から(⏮)玄関にか(🐰)けて(🍵)の掃(🛵)除(🛶)を手伝った(🚐)。朝(🐋)倉(🆚)先(🏝)生(shēng )も、その(🐳)うちに塾(🐓)長室から廊(láng )下に出て、み(🚚)ん(🎼)なの様(✈)(yà(🎈)ng )子を見(🕗)てい(🏼)たが、そ(🔂)れも(🍯)ほんのし(🤑)ばらくで、すぐ(💚)また塾長(zhǎng )室(shì )にもどり、椅(🕚)子に(💵)腰こし(🤝)をおろすと、そのまま何か深(📷)く(🍎)考(🔏)えこ(📏)んでい(🥦)た。
「選挙なんてそんなものらし(🏐)いよ。どこ(💹)でもたいていは心臓の強いのが(🐉)勝(🛏)(shèng )っているん(🍪)だ。」(😯)
と(🛠)、(🍂)朝倉先(🎶)(xiān )生(shēng )は、まじまじ(📽)と次郎の(🐝)顔(👕)を見な(🚰)が(🙎)ら(🤪)、(🌐)
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