「あら、次郎(🤕)さん。……かま(📿)わないわ(😏)、そこか(⚽)らはいっていらっし(💐)ゃい。」
彼(🏅)(bǐ )は、そんな謎のような言葉を残して、さっさとその場を(🎂)は(🏽)なれ(⏯)てしまった。
「思(👌)っています(👜)。あん(➿)なもの(〽)、何の役にも立(lì )たな(🔟)いってこと、(🙇)あとに(☝)なっ(🤠)て気が(🏬)つ(👐)いたんです。」
次郎(🥉)はごまかさなかった。ごまかすどころか、そう答える(🌓)ことによって、皮肉な喜びをさえ味(🌆)(wè(🙇)i )わ(🎱)っていたのである(⛎)。
「(✅)それには何(😸)か特(tè(📆) )別な原(🔂)因があっ(🔸)たんじゃないかね(👍)。いつもの(🍹)本田にしちゃあ(😼)、す(🐾)こ(🚧)し可笑おかし(🌐)かったよ。」
「すると(📳)、馬(🧗)(mǎ )田(🕦)はこのま(🔐)ま(🍇)ほ(🛤)ってお(💚)くつ(👪)もり(🖇)で(🌋)す(🌩)か。」
「(📠)ここからだ(🤺)と、次郎さ(🏳)んに見張っ(🛣)て(🚦)いただく(❓)にして(😿)も、かどが(🏌)立た(♟)ないでいいわ。次(🐒)(cì )郎さんが(⛲)毎日、(🕳)橋(🐑)を渡った(🕠)りした(📧)ん(👓)では、(🧓)何(🎟)(hé )ていった(💚)って変ですものね。」
二(🎟)(è(🚘)r )人(ré(🌚)n )は、か(👬)なり永(🧠)いこと、無言のま(🧑)ま(🗾)顔を(🎉)見あっていた。どちらからも(🦋)歩みよろ(🏴)う(❎)と(🍨)も(🏸)、言葉をかけ(😳)ようとも(🖨)しない。次郎は、しかし、そのうちに、(😰)いつまでもそ(🎡)うし(🥋)ているのがばかばかしくなって来(lá(⛰)i )た。彼は思(sī )いきって馬(🏝)田(👟)に(🚎)背を向(xiàng )け(🍌)ようとした。すると、馬田(tián )がとうとう口を(🥘)き(😸)った。
彼の(🍬)この驚きは、同(⤴)時に、目がしらのあ(♒)つくなる(🥓)ような感(🕣)激(🚉)でも(❣)あった。彼はうつむい(✍)たま(🔤)ま、縁(😖)板につ(📊)いた手(💀)を、ま(⏸)るで女(📶)の(💙)子(zǐ )みた(🎩)よ(🌽)うにもじ(🤤)もじさした(🧟)。朝倉先生はそれを見まも(📕)りなが(🐜)ら、「(🗽)君のお父(🚿)さん(🏥)は、君のやった(🎈)ことを生(👡)(shēng )ぐさい(😀)と(😁)言(🏁)っていられたが、な(🤫)るほど生ぐさいといえば(🏅)生(🥝)ぐさい。たしかに思慮の足りないやり方だ(🐒)し(🏈)、それに文明的ではないからね。し(📓)かし人間の真(zhēn )実(shí )な気持というもの(🥟)は、その(🛸)あらわれ方(📡)がどうであろ(🥓)う(🖊)と、(💏)やはり(💛)うれしいものだ(😃)よ。私はそれを(🕠)味(🎃)わう(🧡)だけは素直すなおに(🔦)味わいたいんだ。むろん私(sī )には私の行く道があ(🍃)るし(🌚)、(🥩)君の真(zhēn )実な(🚰)気(🚀)持(chí(💋) )を(🏐)味わったからって、そ(🙌)の道(dào )まで(🌃)変(⏯)(biàn )え(📳)るわけに(🙏)はいかない(🧜)がね。」
新賀(hè )はひょうし抜(🌘)(bá )けが(🗿)して(♑)三人を(📛)ふ(🥥)りかえ(🐁)った。三人もお(😲)たが(🎵)いに顔を見(👄)合(🖋)わせているだけである。する(🐓)と校長はも(🖕)う一度、「いいか(〽)ね(📊)、君らを信(xìn )頼してたの(🉐)んでおくよ。」と(🏌)、(👟)念(🕦)を押し、「(🈶)じゃあ(👹)、私(😮)はす(📸)ぐ県庁に(💥)出(🌞)かけ(🌗)なけりゃな(🎡)らんか(😚)ら。」と、あたふたと帽(mà(🎸)o )子掛の方に行って帽(🌿)子をかぶった。そこ(⛑)で四人も默った(🌁)まま、校長のあ(⚾)とについて室(😠)(shì )を出て来た(🎩)、という(📶)のである。
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