「(🌨)五年生、(🚺)こわくない(🕧)?」(👋)
そ(🥧)んな声がど(♒)こからかき(🤰)こえ(🏻)た(🍇)。
雨天体操場(🤰)事件は、翌日になると(🌷)、もう全校生(🚄)(shēng )徒の噂(zǔn )の種(zhǒ(⚓)ng )になっていた。恭一(yī(🛥) )の教室で(🏔)も(🎴)、始(💷)業前から(🧘)その(🌀)話(😾)でにぎ(💼)やかだった。
「し(👝)か(⏮)し喧嘩し(🗼)たっ(🔚)て、(🔲)かないっこないぜ。それに、あんな連(lián )中(zhōng )を相手にしたっ(🎆)て、(🔃)つまらんじゃない(🤫)か。」
と(🆑)、今度(dù )は伝統尊(zū(♐)n )重論(lùn )があら(🎱)われて来た。
「じゃ(🍸)あ、どう(🍸)して(🔑)おとな(🆒)しくしていなかったん(🐕)だい。」(🔶)
乳母の(🔅)お浜には、次郎は(🛣)、それからも(🤬)、たびたび手紙を(💆)出し(🦀)た。返(fǎn )事には、いつもきまって、一(📱)(yī )番になれとか、(🎟)偉(🐔)い(🌸)人になれ(🐃)とか(📐)いうようなこ(😸)とが書(🛍)い(👫)てあり、ま(❤)た、それとなく、(🗳)今度の母との折合いがうまく(👝)行(háng )って(👂)いるかど(📎)うかを(🎾)、知りたい(🈺)ような(📅)文(🎄)句がつ(💶)らね(🚨)てあった。次郎(💖)(lá(🛀)ng )は、しか(🦏)し(⛩)、その(🚛)いずれにも、たいし(😂)て心を動かさなかった(🎞)。彼は、そうした手紙(zhǐ(🥅) )によって、お浜の自分に対する愛(ài )情(🐅)(qí(🔊)ng )を十(❎)分に味わいながらも、(🏓)すで(⛱)に一段と高いとこ(🕠)ろに立(🐋)って、その中の(📐)文句(🚀)の(🍷)意味を読もうとする気(🖋)持になって(⚾)いた。それはちょうど、多(🌗)くの大(dà )学(xué )生が故郷の母から来る訓戒(🤫)の手(⏯)紙(📵)(zhǐ )を読む時(🌡)(shí )の気持と(🔦)、(🚣)同(🔟)じよう(🤗)なものであったら(📑)しい。
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