(🥪)その日(rì )、(🐠)校長(zhǎ(🌗)ng )は(🦑)県(xiàn )庁(tīng )に行(há(😴)ng )った(📈)き(🕡)り、ついに学校に顔を見せ(🥅)なかった(🌼)。西(✈)(xī )山(🐏)教頭が何(😒)度も(👽)電話口に呼び出され(⏬)、(🐏)ひるすぎには、(🧚)五年(🛺)全(quán )部の学籍(🌻)簿がく(🍇)せきぼを抱えて県庁に出(chū(💞) )かけ(🚠)た。ということ(🛫)が、給仕の口(⛴)(kǒ(❣)u )から(👩)生徒た(🎫)ちに伝えられた。生(🔔)徒たちには(🧀)、それが何を意味するかは、さっぱ(🔊)りわからなか(🌐)った。それだけに(🥀)、不安(🌈)な空(kōng )気はひけ時が近づ(🐾)くに(🐉)つ(🍜)れ、次(cì )第(dì )に濃(😐)(nóng )こ(👛)くなって行っ(👨)た。
「君(jun1 )自身(shēn )で?」
「けんかになりはしない?(🚵)」
「や(🏗)あ、いらっしゃい。…(😟)…つ(🙋)い(🐾)で(🧚)にこれだけ(🔂)書いて(😊)し(🥠)まうから、ちょっ(🍓)と失(shī )敬(🗒)するよ(💕)。」
「そうはいかな(🤘)いわ。」(🌆)
「(🚺)それ(🍆)がきっ(🔪)と大(dà )きな問(wèn )題(🍆)になると(🌥)思(sī )うね。」(🚾)
「(🚞)よくはな(💠)いんです。し(🍱)かし、仕(shì )方(fāng )がないでしょう。」
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