「なる(🧔)ほど(🌲)。そうか。――(🚭)しかし、(🌛)大河にしちゃ惜(🌵)おしかったね。おし(📙)まい(🤡)ごろにはかんしゃ(🤤)くをおこ(🚕)していた(📕)ようだったが。」(➖)
大河はとぼけたよ(🌠)う(🅾)な顔(yá )をして、笑った。
次郎(🍜)(láng )は、しかし、(🏭)それどころで(📪)は(🔇)なかった。か(🆚)れは、(😎)もう、先(xiā(🤰)n )生(shēng )のつぎの言葉が、槍や(🏯)り(🏴)の穂先ほ(⛔)さきのよ(🥒)うな鋭さで(📞)、自分(fèn )の(🔖)胸にせまっているの(♊)を感じ、(👩)か(🆚)たく観(guān )念(niàn )の眼をとじ(🖊)て(🈺)いたの(👠)だった(🍦)。
しかし、つぎの瞬(🎍)(shùn )間しゅ(🌰)んか(🍢)んに、かれの頭にひ(🐽)らめいたの(🏃)は大(😿)河無(👓)門のことだっ(💣)た。かれは、すると、も(💾)う飯(fàn )島(dǎo )の存(cún )在を忘れて、大河(😚)(hé )の(👙)姿を便所のあ(⚫)ちらこちらにさが(📼)してい(🚆)た。
「今のと(😾)こ(🌺)ろ(🥩)、(👉)平木(😤)中佐の(🚩)影響えいきょうでどうこ(🤹)うというようなこ(🤫)とは、(🍂)全(quá(✨)n )然(rán )ないように思います。」
開(🌥)塾かいじ(🌩)ゅく中(📇)は、次(👵)郎は、(📱)朝倉(cāng )先生夫妻だけ(🏿)を空林(❔)庵(ā(🎟)n )く(🏿)う(❣)りんあ(🤩)んに残して、本館の事務室につづく畳(dié )敷(fū(🤳) )たたみじ(🚁)きの小さ(👃)な(🚏)部屋に、ひとりで寝起き(🚣)することにしているの(🐙)である(🎧)。
七時の朝(cháo )食(shí )ま(🖌)で(🎬)には、まだ二十分(🔵)ほどの時間(🎂)(jiā(🤥)n )が(🤷)あり、その間(🛣)(jiā(🐼)n )に(🎛)食事(🖋)当番は食(shí )卓しょくたくの準備(bè(🚚)i )をやり、(🚔)そのほかのも(👾)の(🌶)は(📓)、自由(⛰)に新聞に目を(🏭)とお(🍥)したり(😷)、私(🔏)用(🌼)をたしたりするのだ(🛒)っ(⛄)た。次郎は、(🦌)いつ(🏯)も(🕟)な(🎾)ら、こ(🦁)んな時間(jiān )にも、でき(🎶)る(🔔)だけ塾生たちに接触せっ(🥁)し(🚑)ょく(⤴)して、かれらの感想(💿)をきい(🕉)たりするの(🏾)だったが、今(🐲)日は、広間を出ると(🆗)すぐ、(🌟)塾長(📻)室に行(🔆)(háng )き、朝倉(🏻)(cāng )先(💉)生(shēng )に向か(🤝)って、な(💴)じるよう(🏁)に(🍫)言った。
「(📘)朝倉(📄)先生(shēng )に(💼)もしばらくお目に(🚵)かか(❄)っ(🏏)て(🔄)いないので、(🦗)近いう(🥁)ちに、ぼくのほうから訪(fǎ(🤟)ng )ねたい(✖)と思っている。塾が(📠)ま(🐙)た(🌂)はじまったそうだから、先生(🤩)も君も日(🤚)曜(yào )で(💰)なければ(⏳)ひ(🏙)まがな(🍷)いだろうと想像そうぞう(🔭)して(🙇)、だいた(🥩)い(😱)今度の日(rì )曜を予定して(🏴)いる。ぼくのほ(🈲)うはたぶん変(biàn )更(gèng )へん(🙀)こうの(👶)必要(🎳)はあるま(🌦)いと思うが(🌏)、君のほうでさしつかえ(⚡)があっ(🐪)たら、すぐ返事を(🌩)くれたまえ。さ(💇)しつかえなければ返(fǎn )事(shì )の必要(🔈)(yào )はない。」
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