「学校(xiào )の様(yàng )子はどうか(🐷)ね(🐆)。血書はや(🤚)はり出(chū(🏣) )したのか。」
「何しろ、朝倉先生の退職の理由(🐚)(yóu )が理由(yóu )だし、君たちの(📙)行動(dòng )を当(👆)局(🍞)では(🦗)極力警戒(🍔)し(💂)ているらしいんだ(🕙)。万一(yī )スト(🤣)ライ(🛰)キ(🐾)に(🎥)でもなったら大(dà )変(biàn )だぜ(👺)。」(➖)
「そんなばかなこと(🔍)が(🍠)あるも(🐺)んか。何(🎤)(hé )か(🍯)ほか(🍃)にわけが(📠)あるんだ(🍈)よ、きっと。」
「千ちゃんの(🎋)方(fāng )を(🤮)見(🔕)(jià(😩)n )張るの? (🐚)で(🥄)も、橋から先はだ(🌪)めじゃない?」(❓)
と、(🐡)朝倉(cāng )先(❔)生(♋)(shē(🐅)ng )はわざと(🔟)次郎から眼をそらしな(🌃)がら、(♉)
「朝倉先生が(💟)待っておい(👵)で(🎳)だ。」――(♒)昨(zuó )日(🎼)父に(🤗)そ(👋)う言われたことが、彼には一(yī )日気にか(💛)かってい(🥛)た。しかし、なお一(yī )層気(🐧)にかかってい(🆚)たのは(🏓)、血書を書(shū )い(🛑)た(🖊)自分(fèn )のことを先生(shēng )が「(💍)かわい(🏷)そうに」と(🎙)言(🍴)われた(🕜)というこ(🐦)とだっ(🏾)た。最初この言葉を父(fù )の口(🐿)(kǒ(🦀)u )をとおしてき(🐚)い(💣)た時に(🤴)は、それがあま(🤐)りにも予期(🎤)しない言(👟)葉だったた(🛐)めに、ただ面くらった(🧗)だけだった。しかし、彼(🥈)(bǐ )にと(👩)って、朝(🚏)倉(cāng )先生の言(🚲)葉は、とりわけそれが彼自身のことに(🎥)関し(💫)て発せられた場(🍨)合、どんな片(🦔)言隻句せきく(🖲)でも、(🤐)軽い(🛂)意(🦃)味をもつも(🐦)ので(👺)はなか(🍠)った(🚽)。彼は(📼)そのあと(🚈)二階にねころ(😔)んで(🌧)、ひとりでいろいろと考(kǎo )えて(🦀)みた。言(🐜)葉がありふれた簡(🔭)単な(🎨)ものだっただけに、(🖇)かえって(🐮)意(🚑)味がつかみにくかった。も(😂)しそれが世(⏰)間普(🗿)通の人の口(kǒu )をもれ(🍠)た言(💭)葉(🖥)だったら(🛥)、血を流(🍑)した(👝)自分に対する同(🌿)情の言葉とも解され(📰)ようし、また県当(dāng )局(jú )という大きな相手を(🥡)向こ(🚨)うにまわしたことに(🎠)対するあわれ(🔉)みの言葉(🐝)とも解されよう。し(📇)かし朝(cháo )倉(👈)先(xiā(📂)n )生がそ(✈)ん(🚔)な甘い(🕤)お座(zuò )なりを(⬆)言われ(🍛)ようは(🤶)ずがな(🥖)い。先(👝)(xiān )生の愛情はもっと深(🤹)いのだ。先(xiān )生(shēng )の言葉(😟)の奥にはいつもきび(🈳)しさがある。われわれの心をむ(📕)ち(🐟)打っ(🚙)て一歩前(qiá(🦎)n )進(jìn )せしめないでは(🈺)おか(🦅)ないきびしさがある(✂)。先生はあるいは(🌔)自分を始(✏)(shǐ )末に負えな(🛬)い飛びあがり者だと思(sī )われ(🦒)たかもしれない(🔸)。「か(💋)わいそうに、己(🛳)を知ら(🔷)ないのにも(💈)ほ(📙)どがあ(🖥)る!」それが先生(🈂)のお(🚗)気(qì(💖) )持(👹)だったの(🎉)で(👏)はあるまいか(👲)。
と、朝倉(💄)(cāng )先生は(🐜)しばら(📪)く考えこんだ。それから、伸びあ(🦁)がるよう(🔏)にして、生垣ごしに門の方を見、何度(🚕)も首(💢)をふってい(🦑)たが(🛋)、
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