「なるほど、(👨)そいつは名案だ。そんな工合にやると、五年生(shē(😖)ng )に対して(🏖)自然(🏈)(rá(🚯)n )四(😮)年生(🏺)の権(quán )威を示すこと(🤝)も出来(lái )るわけだ。」(⛏)
「中学校にはいる(🎥)前(qián )に、(🌃)三年(😣)(nián )も工場で(🍞)仂い(🔬)て(😤)いたんだ(🙇)よ(😰)。」
乳(🍺)母(🕚)の(😪)お浜に(🛎)は(⛄)、次郎は(💃)、それから(😒)も(😯)、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事には、いつもきまって(✴)、一(yī )番になれとか(⛴)、偉い人(🤦)に(💕)なれ(🚂)とかい(👀)うよう(🔳)なことが書(shū )いてあ(🐋)り(🏷)、また、それとなく、今度(🚩)の母(➿)との折合いがうまく行っているかど(👯)うかを(👝)、知りたいような文句が(🐒)つらね(😶)てあった。次郎は(🛌)、し(🔄)かし、そのいずれ(😉)に(🔑)も、(🥁)たい(✨)して心を(🗿)動かさなか(🚅)った。彼は、そうした手紙によって、(🥝)お浜の(⛅)自分に対(duì )する(🥨)愛情を十分に(🖐)味(🤠)(wèi )わいなが(🤯)らも、す(🌫)でに一段と高いところに立って、(⏺)その中の(🏞)文句(🌪)の意味を読もうとす(🥜)る(🆒)気(👽)持(chí )にな(⛷)って(🤔)いた。それはちょうど、多く(🈯)の大学(🐍)生(🗽)が故郷(xiāng )の母から来る訓(💍)戒(🐞)(jiè )の手(🛒)紙(zhǐ )を読(📖)む時の気持(🗿)と、同(🔛)じような(📤)もので(🎂)あった(🔜)らしい。
(🏸)恭(🚜)一は(💈)いかにも不安(ān )そ(⏭)うな顔を(🤒)している。
こ(🎉)うして、彼(🌋)は、彼の同級(jí(🈚) )生の間に、一(yī )人として(🏕)心の(🔥)底から交わ(🖥)りうる新(🍜)(xīn )しい(🐱)友(🦂)人を見(jiàn )出さな(🙏)か(🛑)っ(🗣)た。そ(🥪)れ(👝)ば(💤)かりか、竜一(yī )や(🚎)源次で(🕖)すら、もう彼にとっ(🎑)ては(🥌)、心からの(🙁)親友でも、従(cóng )兄でもなくな(💲)ったのである。む(🧛)ろん、小学校時(🙋)代に培(péi )わ(🌾)れた温(wēn )い(🙏)感情が、そう(🔚)無造作(zuò )に冷め(🥇)てしま(🛅)うわけはな(🧜)かった。で、次郎の彼らに対(duì(🍽) )する気(❄)特(🚡)には(🥞)、他の同(tó(🎲)ng )級(🖨)(jí )生(📳)に対(🍳)するのとは、(🏠)まだかなりちがったところが(🚓)あり、また、彼が土(🥀)曜から日(🉑)(rì(🧣) )曜(yà(🎾)o )にかけて(🉐)彼らの家(jiā )を訪ね(🚙)、見た(🤛)ところ以前(🌙)と(😈)少(😯)し(🍹)も変らない(🥓)親しさで(🎟)遊んだりす(😟)ることもし(🤵)ばしばだったが、そ(⌚)うしたことは、所詮しょせ(🗾)ん、過去(🎋)の酒(🥤)甕さかがめからしたたって来る雫しずくのようなも(🛣)ので、彼の注意(🍚)が(🥢)一(👷)旦明日の(😵)ことに向(xiàng )け(📯)られると、二人は(🔬)、もう、(🕣)彼にとっ(😙)て、他の(🔍)同級生(🍎)と少しも択え(🔣)らぶと(🔺)こ(👹)ろのない存在(🐛)だっ(🔒)たのである。
(🥘)彼の(🤤)人生(shēng )は、中学校入学(💦)の(😸)第一日目に(😻)おいて、(🎰)すでに急激な拡(kuò )が(🌭)りを見せ(⚓)ていたの(🐴)である(💠)。
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