(🔻)次(cì(✡) )郎は感激と失望(wàng )の(🔤)旋風せんぷうの中(👚)に、やっと身(🐑)をさ(📴)さえている(👇)だけだった。あふれて来る(🎫)涙(💕)が膝(xī )の(🏹)上(shà(🌖)ng )につっぱった腕(wà(😛)n )をすべって(♓)、ま(🙏)だらに(🦄)縁板を(👤)ぬらした。
松の木(mù )の間をもるひっ(🍵)そりした日(🤷)ざしの中に(🔗)、砂地をふ(🍽)む靴音が(🍣)ざくざくと異(yì )様(yàng )に高くひ(🤶)びいた。そのほかには何(📬)の物(🚻)音もき(✋)こえ(🉐)な(🔉)い。
「(🖋)血書(🌠)のことが気(✌)(qì )に(🛌)なる(🥄)のか。」(📣)
「見(🎠)張りって、どうするの(🔺)?」
「同じクラ(🎅)スの人(📕)(rén )が、あの村か(♿)ら(🥙)一人(❕)(ré(🚎)n )で(😛)も(🚑)学校に通っ(🥌)ていれば、毎日道づれが出(🔅)来るんだけれど(🤴)ねえ。……まさか、次郎さんに(🥞)待ち(💁)あわ(🛤)して(👎)い(🆑)ただくわけにもいく(🆔)ま(👇)いし。…(👯)…」
「(😉)用(🖤)が(📴)ないからって知らん顔(🖼)するのは失敬じゃ(🌆)ないか(🔮)。」
その時、教(📵)員室(🥪)(shì )との間の戸ががらりとあいて、教頭(📽)の西山(📤)先(🦃)生がは(🥊)いって(🛹)来た。西(xī )山先(xiān )生は、(🥀)三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼を(🤟)い(⏹)つも鋭く光らせている先生だっ(🏙)たが、この時は(🍅)いや(🐅)に(🐞)にこにこし(🌏)て(🌉)いた。手に小さな紙(🚥)(zhǐ )片をもっ(🥈)ていたが、それを默(mò )って校長(zhǎng )に渡す(✡)と(🕙)、すぐまた(🕳)教(🤱)員室の方に(🐑)ひきかえ(👌)した。校(xià(🚒)o )長はそ(🌺)の紙片を見て何度もうな(🆙)ずいた。そして、そ(😋)れをもみくちゃにし(🦐)て机(jī )の下(🌫)の塵籠ちりかごになげこむと、(👪)今までとは(🍱)う(💶)って変った落ちつきぶ(🍓)りを見(jià(🐅)n )せ、(🧔)ゆったり(🎵)と椅(yǐ )子(🐉)に腰(yāo )を(🍟)おろしな(🌽)がら言った。「そ(😍)うむき(🔎)に(🤲)なることは(🐛)ない(💓)。私は(❕)さっき(💦)も言ったとお(🥖)り君(jun1 )らの(♉)気持(🌱)には十分同(tóng )情しているんだ(😠)。君ら(💕)が血を流して書いたも(🎵)のをまるで(🙅)むだにするな(🏇)んて、第(dì )一、人間と(🤷)して(🖊)そ(🏹)んなこと(🌭)が(✴)出来るものではない。幸い(👝)今日(🆚)(rì )は県庁に(😇)出掛(🕝)る用事(🛏)も出(chū )来(🍪)たし、知事閣下(xià )に直接お目(🈶)にか(🚜)かれ(🧐)るかど(⏺)うかはわ(🚯)か(🐔)らないが(🍟)、学務課ま(🙍)でにはこの願書を(🍈)必(bì(👽) )ず(🏒)出しておくよ。それで、今度は(⛄)私の方(fāng )から君(jun1 )らに願(🍸)ってお(🍛)きた(🌟)いが、どうかみん(🔒)なが落ちついて教(jiāo )室に出るように(🏛)して(🎖)くれ(🖲)た(🔎)ま(🌫)え。変にさわいだりして知事(🎤)閣(gé(🎏) )下の面目(mù )を(🗜)きずつけるようなこ(🌝)とにな(📐)っては、(🥎)何(hé )もかも(🐷)ぶち(🐳)こわしになるんだから。いいかね。
「一(😵)心橋を(🌙)渡ら(🏮)ないで(👮)帰ることに(💏)するわ。少しまわり道を(🔻)すればいいんだから。」(📪)
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