(自(zì )分は、(㊙)大沢に、心(♍)にもな(🆕)い(♓)偉がりを(🔆)言っ(🥉)たつもりは(🖕)少しもなかっ(🍖)た。しかし、自(zì )分の言(🛠)っ(💡)たことに、ほんとうに自信があっ(🕶)たかという(🍸)と、(💾)そうでもなかったようだ。)
彼(bǐ )は(🍧)、(🏧)いつとはなしに、(🐀)そんな(💱)気(🛰)が(👜)してい(🎏)た。はっきり(📍)意識して(🦄)、そ(👲)うなろう(🤞)と(🤳)努(♍)めたわけでもな(👋)かったが、中学(xué )に入学(🔢)し(🕎)て以来、日一日(🏆)と、(🆕)母や祖(👣)母の問題(tí )が(✈)そ(👡)の深(shē(🤫)n )刻さを減じ(👸)て行き、このごろでは、よ(💉)ほどのこ(🚣)とが(🤬)ないかぎり、(🕤)たいし(🚘)て気(qì )にもか(⏸)からなくなって来(lái )たので(🖋)ある。それは、たしかに(🏎)、(🌔)中(🗾)学校(👅)という(🚱)ものの空(kōng )気(🥪)が(😬)、彼にい(🍾)ろい(🍰)ろの新しい問題(🎾)(tí )をあ(🛵)たえ、彼(bǐ )の関(⛹)心(xīn )を、急に(👔)家(🕤)庭以外(😩)の世界にま(🥅)で拡(🉐)げてくれた結(🎁)果にちが(🚠)いなか(🌃)った。その意味では、中学校というところも、(🦄)尊(zūn )敬す(🎤)べき先(xiā(🗯)n )生(🐼)(shēng )がいるいないにかかわらず、人間を成長さ(🕑)せ(🥛)る(🕸)何(🧝)(hé )か(🛍)の魔術(shù )を(🍨)もったと(🌀)ころだ(🏰)、といえるであろう(🏙)。
「いい(🏗)気味だ。あいつも、た(🔃)まにはそんな目(mù )にあう方がいいだろ(😕)う。」
「うむ、(🈵)新(🍵)入(🚧)生(🌹)のために戦うつもり(🚦)だった(📴)んだね。」
「だいいち、弟(🐶)の方が本田を(🔇)相(🥢)手(👉)に(🌄)し(🦓)ていな(🐣)い(🐈)のだろう。」
「しかし、本(🐈)田、このまま放(🍥)っとくと危(wēi )いぜ(🛋)。ことに狐の奴(🗑)と来(lá(📔)i )た(🕔)ら執念しゅうねん深(shēn )いからな。頬ぺたを下(xià )級生にひっかかれて默(mò )っち(🚆)ゃ(🕠)おらんだろう。」(⏲)
(🕎)何よりも彼(🕒)がなさけなく思ったのは、彼の同級生(🍫)が――竜一(⏲)(yī )や源次(🕕)で(🏾)すらも――彼と(🌏)親(qīn )しくして(⛩)いると(🍢)ころを上(🏅)級(jí )生に見ら(🏫)れ(👛)る(🙄)と、妙にそわ(👻)そわして、彼(bǐ )のそばを離(🆔)れ(🌰)よ(🔻)う(🦈)と(♉)することだった。彼(🌓)(bǐ )はすぐ彼らの(🅰)気(🐇)持(chí )を(💖)見ぬいた。そして心の中でひどく憤(😤)慨した(💟)。思いきって彼らを面罵(mà )して(🥓)や(💏)ろうかと(🚑)思っ(😄)たことさえ何度かあった。しかし彼はいつもそれを思いと(🐧)ま(🚃)った(🐟)。
(🥁)肩(😫)や腿(🎪)も(🐽)もの(🔉)へんに二(👂)三(😨)ヵ所鈍痛(tòng )どんつうが感じら(🤨)れ出(chū )したが、次郎(🛬)はほ(📆)とんどそれを気(🌈)(qì )に(🥟)しなかった。彼(📵)が(😏)最も気にしたのは、頬がはれぼっ(✖)た(😛)く感ずるこ(👄)とだ(🌾)ったが、手(🍟)でさわってみると(❗)、(⚫)さ(🚀)ほど(🦈)でもないらしいので(🕚)安心した。
大沢は自分でそう言(yán )って、次郎を笑(xiào )わした。次(cì )郎は、そ(🐂)れですっかり彼に好感(gǎn )を覚え(📼)たらしく、坐り(🥇)かた(🐴)ま(📖)で楽(lè )に(🥡)な(⬇)った。
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