先(xiā(🏰)n )生は(🔝)思いや(⛹)るよ(🐼)う(🎾)に、
懐古(gǔ )園(yuán )と(💿)し(🍙)た大きな額の掛った城門を(🚍)入って、二(😹)人(💋)は(🎦)青葉に埋れた石垣の(🛒)間へ出た。その辺(🦉)(fǎn )は(🌻)昼(zhòu )休みの(🏠)時(shí(🐼) )間などに塾(🍤)の生徒(🚀)のよく(🧜)遊(🔍)びに来るところ(🎤)だ。高く築き上げられた、大き(🖐)な黒(🌎)ずん(🔕)だ(⏭)石の側(💢)面はそれに附着した(🌪)古(🔪)苔と共(🌰)(gòng )に二人(🎋)の右(yòu )にも左にも(💔)あっ(👰)た。
(🎞)烏帽(mào )子山麓えぼしさんろくに寄った方から通って来る泉が、田(🌙)中で汽車に乗(🖤)るか、又(💳)は(🏩)途次(📆)(cì )みちみ(💸)ち(🎾)写(xiě )生をしながら小諸まで歩(😴)くかして、一週に一(😆)二度(🌿)(dù )ず(🕛)つ塾へ顔を出す日は(😻)、まだそ(✌)れで(🏌)も高(🐙)瀬を相手に話し込んで行く。この(🦒)画(huà )家は(🈶)欧羅巴ヨーロッパ(🛀)を漫遊して帰ると間(🏭)もなく(🚺)眺(tià(🕺)o )望の好い故(🎩)郷(🆓)の山村(cūn )に(🙂)画(huà )室(shì )を建て(🅰)たが、引(yǐn )込んで研究ばかりしていられない(🔫)と言(🤜)って(😪)は(🎷)、やって来た。
包(🌰)み隠し(🍡)の(🏠)無い話は(⏸)高瀬を笑わせた。学(xué )士は更に、(👺)
「私もそう思うんで(💎)すけれど、泣(qì )かせられる(🌉)くせに(🤦)遊(🐀)び(📝)たがる(🎌)」
(✡)こう(🍜)内儀(yí )さ(⏩)ん(🥡)も働きながら言(yán )った。
と学士が言(yán )って、数ある素焼の鉢(🚘)の中(🏅)か(🤖)ら短く仕(shì )立てた「(🍧)手(⏯)(shǒu )長(🌗)」(🍰)を取出(chū )した。学(xué )士は(🚓)それを庭に向(xiàng )いた縁側のと(😬)こ(🗿)ろ(📲)へ持っ(🐣)て行った。鉢(bō )を中にして、高(🅰)(gā(🗾)o )瀬(🎲)に(🔽)腰掛け(👨)させ(🏾)、自分でも腰(📭)掛けた。
こ(🐷)れ(🛡)と擦違すれ(🐃)ちがいに越(yuè )後(hòu )え(♒)ちご(🕢)の方(fā(🌡)ng )からやって来(lái )た上り(🗼)汽車がやがて汽(👚)笛(🎴)(dí )の音(yīn )を残(〽)して、東(🔧)京を指して行(🙌)って(🤮)了(le )っ(🐲)た頃(🥍)は、高(🆑)瀬も塾の庭(tíng )を帰って行った。周囲(🏖)あ(🎣)たりにはあたかも船が出(chū )た後の港(gǎng )の静(jìng )かさが有(🚒)っ(🔋)た。塾の(🌵)庭にある桜(🎬)は濃(nóng )い淡い樹の影を地に落し(🐥)ていた。谷づた(📀)いに高瀬は独ひとり桑(sā(🚆)ng )畠(🏘)(tián )の(🚙)間を帰りながら、都(dōu )会から遁(📿)のがれて来(🔞)た自分(⛺)の身を考(kǎo )えた。彼が近い身(shēn )の(🐐)辺(fǎn )ほとりにあっ(🤖)た見せかけの生活から(👙)――甲斐(👱)(fě(🐋)i )かいも無い反抗(kàng )と心労(🎹)(láo )とか(🖐)ら――その(💛)他あらゆるものから(👟)遁のがれて来(🧐)た自分の身(shē(🏾)n )を考えた。もっと(🕢)自分を新(xī(🤹)n )鮮(✨)に、そし(⛸)て簡(💣)素にすることは無いか。その(🛴)ために、(😺)彼は他(🚸)(tā(😃) )に(🐦)もあった教師の(🍮)口(⛵)を断り、(🕑)す(🥄)こし土(🥋)でも掘っ(🚍)て(💢)見ようと思って(㊗)、わざわざこの寂(jì )しい田舎(🎀)へ入(🤷)って来(🍘)た(⚽)。
(🐂)生(shēng )徒も(🚅)大(dà )抵帰って行った。音吉(jí )が(🍎)独(🌝)り残って教室々々を掃(🈷)除する音(yīn )は余(🍞)(yú )計に周囲ま(🖍)わりをヒッ(🎊)ソリとさせた。音吉の妻(🎹)は子供(🎍)を(🚅)背(😦)負(fù )おぶいな(🔟)がら(👦)夫(🍯)の(🐛)手(shǒu )伝いに来て、門(mén )に近い教室の内で働(🌃)いて(⬅)いた。
と学士は(✂)今までに(🕓)な(👪)い忸々(🎽)なれな(🍨)れしい調子(🔊)で話し掛(guà )けて(🔭)、(🎁)高瀬と一緒に石(🌘)垣(yuán )側わきの段(🐀)々(⏫)を貧(pín )し(📄)い裏町の方へ降りた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025