フェラ 動画《x ビデオ 三 上 ゆあ》2行目ライン
x ビデオ 三 上 ゆああらすじ
次郎は(🤱)返事をする代(🔛)りに、穴のあくほど馬(mǎ )田(🕢)の顔(📘)を(🦔)見つめた。馬(🌮)(mǎ )田(tián )は、(🎿)そ(🔹)の(🥩)眼に出っくわすと、ちょっとたじろ(🍘)いたふうだったが、口だけは(🚷)元気よく、
「このごろは、次郎君とも(🦕)道江(jiā(🤶)ng )さ(🏠)んと(🕷)も、いっしょに飯(💧)をくう(🏟)機会(huì )がなかった(👏)よう(🐒)だね。きょう(🔀)は老(📩)(lǎo )人(📕)たちも留守(🌲)(shǒu )だし、若(ruò )いものだけでどうだい。」(🌜)
「まあ、本(🚿)(bě(🍜)n )田さん、しばら(🕥)くでし(📥)たわね。さあ(🥔)どうぞ。先生(🤜)は書(shū )斎です(🈂)わ(🈳)。」(🙄)
「ふむ(🚹)。」と、徹(chè(🔡) )太郎は感心したようにうな(🆗)ずいた(🎨)が、「しかし、(🥁)少(shǎ(🏣)o )し考(kǎo )え(🧞)が足(zú )りなかったとは思わないか(😈)ね。」
と、道江は顔(🎬)を真赤(chì )にしなが(🌒)ら(💟)、(🏐)
「用が(😼)ないからって知らん顔するのは(😏)失敬じゃな(🚝)いか(😍)。」
馬田は、実は昨日委員会(huì )が終(zhōng )っ(🎙)たあ(⛱)と、(😼)いつになく(🕍)気(🖲)がむし(🎉)ゃくしゃ(🌁)して(📉)家に帰(🛒)(guī(😒) )っ(❄)て行(🌥)ったのだった。次(🚟)郎(🎗)がみん(😼)なのど(💆)ぎも(🔤)を(🧞)ぬ(📗)くような血書を書(shū )いたということが第一(💽)(yī )癪しゃ(🍯)くだったうえに、自分(fèn )も(💅)ついそれに署(📶)名しなければ(🥒)ならないは(🌆)めになり(🗃)、いかに(👚)も次郎の尻馬(⛅)に(🚹)乗せ(🍕)られ(👬)た(✂)ような(🙊)恰好になってしまったのが、何としても腹(fù(🖨) )に(🎻)おさまりかねて(♟)いたので(😗)あ(📷)る。で、夕食(🐝)をす(😝)ましたら、す(🍢)ぐいつもの仲間にどこかに(👛)集ってもらい、血書に(😚)何とかけちをつ(🕠)ける一(🔡)方(🐨)、全校(🖤)を(🍢)あす(🛁)にも(🛒)ストラ(🐓)イキに(⏪)導(dǎo )く計画を相談する(😳)肚(🔜)でいた(👗)。ところが、食(🕶)卓(zhuó )に(🛤)ついて(🤦)不(📪)(bú )機嫌に(💿)箸をとっているうちに、ふとなぜ新(🔌)賀(hè(🙁) )はき(🗃)ょ(🤪)うみんなに次郎が血書を書(🤰)いたことを(🏖)秘密にし(♟)たのだろう、という疑問(👑)(wèn )が起(🏤)った。この疑問は、ふしぎに彼の気(qì(🌇) )持(🗃)を明るくした(🐙)。というのは、彼(🐩)は彼なりにそれに判断(duàn )を下(😉)し、何(hé(♋) )だか次郎の弱(ruò )点が(💐)つかめた(🌳)ように(🙊)思ったか(🏹)らである。次郎は(🆙)、(🛏)自(🏁)分か(😆)ら言い出(☝)し(✍)た(😥)て(🔗)まえ、どうなり血(xuè )書を書く(⏪)には書いたが、書いたあと(📔)で、事件の主謀(🚟)者と(⏳)見(jià(🤧)n )られ(🛎)るの(🥁)がこわくなり、新賀に(🍌)自分が(🏣)書いたことを秘密(mì(🚸) )に(🍬)するという条件でそれ(🌹)を渡(🍑)したにちが(🤖)い(🍒)ない。そう彼(🕧)は判(pàn )断(🎅)したのだっ(🙏)た。そして、この判断(duàn )はいよい(💓)よ(📵)彼(bǐ )を上機嫌にした。血(xuè(💹) )書が大(🔻)きな問(🙄)(wèn )題になればなるほど、次(cì )郎は(🚔)しょげる(🏜)にちがいない。血(xuè )書(🎊)にけちをつけるのも面白(🕵)いが、(💍)そ(🎢)れを(🚑)出(chū )来(lái )る(🕞)だけ大げさ(🕊)な問(wèn )題(🤼)にして、(🙎)次郎(láng )がいよいよしょげ(🦃)るの(👩)を見(⚓)るのはな(📄)お(🗄)一(yī )層面白いことだ。ストライ(❄)キ(🤱)はどう(💜)せ早か(👗)れお(📲)そかれ放(fàng )っておいても(💬)始(shǐ )まるこ(⛺)とだし、何も自分が先に立ってあせ(❕)るこ(🚝)と(🐹)はない。彼(🥏)は、(😪)そんなふうに考(🔘)えて、ひとり(🏼)で(🚢)ほくそ笑んだ。そして、(💋)きょうは(🐿)、彼にしてはめずら(😰)し(✅)く早く登(dē(📦)ng )校(🍽)して、それ(💵)となく(🥏)次(🧥)郎(láng )の(🈷)様(😆)子(zǐ )に(🆓)注意(🎲)していたが、次郎(🕊)の様(yàng )子は、彼(bǐ )の判(📬)断を十(shí(📿) )分に(🚇)裏(lǐ )書し(👇)ているよう(🎬)に思(🛸)え(🚏)たので、彼(💾)は内(⛷)心(🗞)ますます得(🔅)意になっていたのである。
「同じクラスの人が、あの村から一(🙆)人(ré(🚌)n )でも学校に通って(⛷)いれば、毎日(🍬)道づれが(💓)出来(lái )るんだけれ(🛳)どね(🍈)え。……(👇)ま(🎉)さか、次郎(lá(💝)ng )さん(🍢)に待(🤴)ちあわしてい(🙉)ただくわ(🐼)けにもいくまいし。……」
(😃)と、次(cì )郎は、また馬(☝)田の(🔮)方(🐄)にまともに向きなおった。
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