日本《ぬき す と 無 修正》2行目ライン
ぬき す と 無 修正あらすじ
一(🍻)(yī(♟) )二(🌀)(èr ) (🖨)長いもの
青(🍹)(qīng )い夕(🎀)顔も長(zhǎng )く大(dà(🎽) )きく生なり(🗜)ました。
呉(wú )く(👌)れ(😍)くみ子(📬)(zǐ )さんも、そういう家に生(❗)まれた人でした(⌚)。この人(rén )は(🌆)明治女学校(xiào )という学校で習字を(🏩)教えな(➗)がら、舎監を兼ねて(🏎)いて、多くの(🏧)生徒からおかあさんのように慕(🐮)わ(📷)れた(💜)婦人(rén )でし(♑)た。あの歴(🕣)(lì )史(📵)(shǐ )のある(🌉)学(xué )校(xiào )もお(🎉)しま(🍷)いの時分には、先(🈲)生(✔)方は(🤵)一(yī )人(rén )去り(⏬)、二人去りする(🏑)ようになったの(🌸)です。その中で(⛏)学校(🛅)の盛(🦌)んな時も、衰(shuāi )えた(🖌)時(shí )も、(🍩)す(🍵)こ(🍝)しも(👹)変らず(👔)に、(🌼)いつでも同(tóng )じように人(rén )を教えて倦(juàn )うまなかった(🏑)のは呉くみ子(zǐ )さんでした(📰)。ああ(🔓)いう人の(🎍)生涯(yá )しょうが(💱)いは目立た(📝)な(🔔)いも(🏁)の(🦍)で(🙎)すから(🍬)、わりか(🗡)た、世間(🔁)に知ら(🍝)れませ(📝)んし、その人の事(shì )跡(📃)も多(duō(🐫) )く伝(🕳)わりま(🗂)せん。し(✔)かし、わたしは呉(🛫)くみ子(🤫)(zǐ )さ(🐼)んの(🔎)ような、男も及ばないほど(🧝)守(shǒu )る力に長たけた婦(🕧)人の(🔂)あった(💮)ことを知って(🧐)います。一(🐠)番(🎏)最後(hòu )まで(🅾)ふみ(🥗)とどまって、(🤲)あの学校と運命を(🔼)とも(🔫)にした人も(📠)呉く(🎛)み(🌴)子さ(📥)んでした。
ドイツのハイネとい(📤)う(🧚)人(🥧)が先輩ゲーテをたずねた時の(⛏)ことは、まだわたしの若か(📇)ったころにある書(shū )物の中に見つ(💂)けて(🔗)お(🌷)いた(🚘)ことなのですが(🌭)、あの話は今だにわたしの(🏊)胸に(🐚)浮(🏼)(fú(🌛) )かんできます。若かった日のハイネ(🦅)はあの(🤱)先(🗃)輩をた(⏩)ずねる(😽)時のことを胸(xiōng )に描きまして、も(🍘)しゲーテに会(🍮)うこと(💐)が(👳)できたら、あ(✡)のことを話そう、このことを(👬)話そうと、いろ(🔩)い(🙃)ろ思い(🍙)もうけな(🧗)がら長(zhǎng )い冬の夜を(♈)送(🙁)った(😦)こ(🍱)ともあるそ(🛃)うです(🍸)。さ(🤞)て(👝)、会(huì(🗾) )ってみる(🏼)と、先(xiān )輩はただサクソニーの梅のうまいことをハイネ(📯)の前に言い出して(🌹)、えみを浮(fú )かべて見(✝)せ(🦑)ただ(🐄)けであっ(📁)たということです(😠)。
瑞巌(🚱)寺(sì )ずいがんじは東(🐽)北(⏭)地方(💭)に名高い、松(🍰)島に(✍)あ(🛒)る古(gǔ )い大きな(🈳)寺で、(🍺)そこに(🔝)安置(zhì )してある(❔)伊(yī )達(🎀)政(zhèng )宗だて(💎)まさ(🚟)むね(👅)の木(🎙)像も世に知られています(⚓)。ちょう(🍷)どわたしの甥おい(🎸)が(✊)東京から仙台せんだ(🤦)いの(💯)宿へたずねてきたものですから、二人で松島見物(wù )を兼(jiān )ねて、木(📍)像拝見と出(💿)(chū )か(😓)け(🕖)ました。あいにく、(📈)その木像はるす(💉)だというのですが、し(💇)かし声はするのです。そこでわたしが尋(xún )ねて(🤰)みましたら、こんな返事で(🌛)した。
四 はは(🆚)き木
「自分(🛀)も、七十の年になっ(🚐)て、ま(⛸)た世(shì )に(🥔)出(🔆)まし(🍙)たよ。」
当時の(💰)函(🗓)(há(🔁)n )館あたりはまだ(😈)「蝦夷地えぞち(🌌)」と言いまして、開けたばか(🚚)りのさ(📚)みしいとこ(😯)ろでしたが、先生(shēng )は(📈)六年(😷)も(🧜)そのさみし(🏩)いところにしん(🛑)ぼうして、病院や医学(xué(❇) )所を建てた(💛)り、薬(🥞)草(cǎo )園(🚈)を開(🚜)いたり、松杉(shā(🐀)n )まつす(🌹)ぎ(🐒)その他(🚢)(tā )の(🐧)木(mù )の苗を(🔵)内(🎏)地(📒)から移し植(zhí )えさ(🌚)せたりしました。その「蝦(🍍)夷地(🧟)」に(😆)緬(miǎn )羊めんよう(💲)や(🔘)牛を(🤱)飼い(🎓)、養蚕(cán )の業につくものができたのも(💒)、先生の監督で(⛽)は(🥪)じめたこ(😈)となのです。疏(shū )水の(👭)工事を起し(👱)て久根別(bié(🈺) )川くねべつがわというところから舟を函館(🤕)(guǎn )へ通すように(🤪)した(👨)の(💇)も先生で(🔢)した(🍃)。
一 宮城野
あ(📽)くる(🐊)日(🉐)は(🛍)、その家の(♿)若い主(zhǔ(🏔) )人(ré(🕯)n )の(🤒)案(àn )内(🔷)で、(🌬)誕(😒)生寺のかいわ(🚒)いに小半日の時を(🍫)送りました(😲)。その海岸(🌅)まで出(🏘)て行けば網も干して(📏)あ(😤)りますし、(🛺)なまぐさいおさ(♉)かな(🙉)のにおいもし(😼)てき(🔕)ます(🛁)し、海(🚨)からとり(✈)たてのひじきをゆでるところかとみえて、野天(tiā(📆)n )のてんに(🦕)大釜おおがまを(☕)か(🛏)け(💄)た土(tǔ )竈(🐖)どべ(🚤)っついか(📯)らは青々とした(📵)煙(📩)の立ち上るの(🐝)も目(👚)につきました。
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