フェラ 動画《澤井 メイ》2行目ライン
澤井 メイあらすじ
「(🍅)知っていた(🛣)さ(💠)。」
「(📠)悲(🔸)観し(🥅)きって、(🎐)どうにもな(🐱)らないんだろう。」
町はずれから(🧝)は松並(🏦)木の土手が(🎏)広(guǎng )々と(🚥)し(🚊)た青(🎑)(qīng )田(tiá(🚰)n )のなか(😠)をうねってつづいて(🐋)いる。左は、ほぼ(🀄)五(wǔ )六間ほ(🔷)どの川で、向(🍵)こう岸もやはり松並(bì(🍢)ng )木の土(🤭)手(🚣)(shǒu )である。旧藩時(🎬)代のさる(👛)名高(⚾)い土(tǔ )木(🛂)家(jiā )が、北山の水(shuǐ(🆒) )を(🤖)町(dīng )にひくために開鑿(💨)かいさくした(🖋)水路だそうだが(😬)、いつも探(🌕)さ(🏌)一二(èr )尺ほど(⏫)の清(qīng )冽せいれ(🎨)つな水(shuǐ )が(🤐)、かな(💊)りな速(sù )度(🦂)で、白(🕗)砂(shā )の上を走っ(🎞)て(🍴)いる。その(🚐)水は町に流れ入(rù )る直(🛍)前に直角にまがって(😳)一(🚘)丁ほど東に流(liú )れ、も(🔥)う一度(dù )直(😂)角に南にまがって、町(dīng )はず(🙆)れの橋(qiá(🔱)o )の下をくぐってい(🦇)る(😮)のであるが、その角(jiǎo )のあた(🎡)り(🍗)には、背丈せ(❄)たけぐらい(🥄)の(👌)渕が出(🍾)来ており、夏に(♿)なると、(😖)このへ(🚪)ん(✌)の(⛵)子(zǐ(🚞) )供たちは、よくそこ(♑)で水をあびる。土手をとおって通学(🍴)し(❌)て(📞)いる中学(xué )生(🚦)の中(zhōng )に(🎦)も、学校(🍋)(xià(🥟)o )の(🔑)か(🃏)え(🌡)り途(tú )には(📏)、子供(gòng )たちにまじって水を(👽)あびて行くもの(🤪)が少(🎽)くは(🧀)な(🔐)い。次郎(🌖)も(🥪)おりおり(✂)その仲間に(📸)加わる一(yī )人だが、きょ(🦐)う(🛳)は、と(😉)く(😨)べつ暑かったにもかかわらず、そこを見むきもしないで(🌰)通りぬけてしま(🚱)った(🌧)。それから五(💈)六(liù )分も(💢)行くと、(🤖)一(yī )心橋という橋が(👕)かかっており、道を(🛍)へだてて、駄菓(guǒ )子やと(🎥)こ(🤱)ろ(🐮)てんなどを売る(🐋)小さな茶店がある(⚾)。次郎は、その(🛩)半丁ほど(🐟)手まえに来たとき(🚰)、今(jīn )まで(⏩)うつむ(🤯)き(🈳)がちになっていた顔(🔘)をあ(😦)げて、ふと向こうを見た。す(🎅)ると(⛓)、橋のたもとの大(♉)きな松(sōng )の木(🙏)(mù )かげに、帽子をわ(🏅)しづ(🗯)かみに(🥁)して向こうむき(👊)に立っている(🤡)一人の中学(❓)生(shēng )が眼(yǎn )に(🏿)とま(🥌)った(🛐)。馬田(🍞)である。制服のボタンをすっ(🖲)かりはずして胸をはだけ(❌)ているらしく、襟が首の両(liǎng )がわには(🔀)ね出(chū )し、腰(yāo )にあ(✒)てた左手(🏇)(shǒ(🤝)u )のうしろに裾(jū )が(🈺)たくれあが(☕)って(📕)いる。
次(😺)郎は、(📞)二人(rén )の言葉(yè )か(👸)ら(㊙)、まるでち(⛏)がった刺(👻)戟を(🕜)うけた(🎗)。敏子(zǐ )の言葉(yè )からはひやりとする(🍡)も(❕)のを感(⛲)じ、(🚩)道(dào )江の言葉には憐憫(mǐn )に似た(🐟)も(🚠)の(😟)を感(🕗)じたのである。一(🙁)人(🔶)の女(nǚ )を中(🦒)にして、(🤭)馬(mǎ )田(🦊)の(📨)ような男と(💻)争っ(🥙)ている自分を想像すると、たま(➿)らないほどいやになるが、(💀)また一方では、道江という女が(📱)、自分とい(💪)うものをどこかに置き忘れているような性格(gé )の持(🥘)(chí(🗳) )主であるだ(👩)け(🍷)に、放って(⚪)おくに(➕)忍(🚾)びないよ(🎥)うな気(qì(🌆) )も(🍏)する(💾)のだった。彼(🌐)は二(èr )つの感情を(🍖)急には始末しかねて、だまりこん(🐋)でしまった(🥄)。
「学(🔬)校の(🎵)様子は(🧣)ど(🐬)う(🚼)かね。血(👔)書はやは(🔒)り出(chū(🤖) )したのか。」
「(🍃)そう(🍯)だよ。あいつ(🕸)はまるで(🌗)恋人(rén )のよ(👗)うに朝倉先生(shēng )を慕ってい(🏯)たからね。」
「戦う(💣)気(⚫)持(chí )なら、(💀)そ(🍈)りゃあ女にだってあ(📃)るわ。」
と、敏子は、ちょ(🌳)っと間(jiān )をおい(🐻)て、
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