「それこそ本(🚗)當にめし(🕤)も(♓)喰へねえ(🌅)えんた事始まるべよ。」
皆(jiē )は互(🍋)に見(jiàn )※(「廴+囘(🦑)」、第4水準2-12-11)は(⏭)してみ(🧡)た(♊)。そ(🏌)れから手が、(🍩)あ(❓)やふやに七ツ、八ツ擧(🧔)(jǔ )がつた。
差配は、石(📒)山(🖨)がドモ(🎩)リ(😟)ながら、眞赤にな(🗓)つ(🏻)て、同じこと(😊)を、何度も云ふのを飯を(💬)食(🕛)ひながらきいて(🐗)ゐた(🔱)。それから、眼(yǎn )鏡を袂(mèi )から出(💇)して、袖で玉を(💱)一(🕊)々(🎟)丁(dīng )寧にふきな(🌊)がら、(🧟)「何(hé )しに來(😄)や(🍴)がつた。警(jǐng )察(⭕)さ突(tū )き(🤮)出された(🧟)くてか※(🔹)(感(gǎn )嘆(🕯)符疑問(wèn )符(fú )、(🎧)1-8-78)」と云つた。
(🌳)由は校長先生を(🌑)見ると、頭(🌂)をさ(🎧)げた(🎞)。が(😰)、何も云(yún )は(🉑)ずにすぐ(💣)又爐(lú )邊に坐(😖)(zuò )つた。そ(👧)し(🎎)て兩(🕉)膝(🛏)頭(tóu )と顎(📗)が(🎯)喰付くやうに、圓(yuán )ま(👿)つて寢込(rù )んでしまつた(🐈)。
(💂) (🛥) (🚋)七
源吉(jí )が(🎿)歸(🧒)(guī )らうと、外套に手を通(tōng )し(🔺)てゐると、先生(shēng )の(🚅)子供(🎚)が(⬇)出(chū )てきて(⏫)、源吉(😃)に是(🆘)(shì )非遊んでゆけと、着かけてゐる外套(🌹)をひつ(🚀)ぱつて、居間(🎑)(jiā(🚃)n )の方へ連れて(🎎)行つ(🌒)た。仕方なし(🎟)に源吉は、しばらくの間、子供の相手に(🏐)なつて(🤕)ゐ(😸)た(🎛)。源吉は何時(😺)も他愛なく子供相手に遊ぶので、好(hǎo )き(🕥)がら(🏀)れてゐた(➗)。が(🐄)、源吉はその、子供達に好きがられる(⛅)、何(hé )んとも云は(⏫)れな(🐛)い大まかな、無(🔋)(wú(🎿) )心(xīn )な氣持が(🐨)、ちつ(🐌)と(🤷)も出(chū(📌) )なかつた。源(👴)吉(👮)(jí )は(🖼)何處か(😽)イラ/\し(😍)て、じつとして(🦊)ゐられなかつた。好(hǎ(🍆)o )加減にして出てきた。外へ(🐋)行(♑)(háng )かうとし(🐼)て、(👏)教室の戸をあけると、殘(cá(💩)n )つた(🧣)四(sì )、五人(😑)が相(🍦)談をして(🙎)ゐた。
(🐵)――札(🚒)幌にも雪が降つた。やつぱり寒(há(🎿)n )い(🌗)。俺(ǎn )達に(😢)は冬が一番(🤬)堪(kān )へる。朝六時に(👾)は(🐻)工(gōng )場(🏩)(chǎng )へ行く。冬の(🚁)朝の六時(💱)つた(😶)ら、俺(ǎ(📩)n )達若いも(📝)のだつて身體の節々が痛ん(⬜)で來(lái )る(☕)ほ(🖍)ど寒(hán )い。油でヒン(📧)ヤリする帽子をかぶり、背中(👰)を圓くして、辨當(💖)をブラ(🍢)下げ(🌸)て出(😷)掛けてゆく。俺の(🔄)前や(📺)後にも、やつぱりさう(🚓)いふ連中(zhōng )が元氣(qì )のない恰(🌽)好(🍢)で急いで歩い(🥓)てゆく。工場では、ボヤ/\してはゐ(〽)られない(🍙)。六(liù(🌜) )時(😩)(shí )か(🎄)ら晩の(🌺)五時(shí(🐡) )迄、弓のつる(🐞)みたい(🎛)に心を(🐷)張(⏹)つてゐなけアならない(💭)。俺が來てから(🎲)、仲間の若い(🗼)男(nán )が二人も、(🧀)機械(xiè )の(🚏)中(zhōng )にペロ(😊)/\との(🃏)まれてしまつた。ローラーか(♑)ら(🧚)出てき(🔕)た(💃)人間はまるで大(dà(🏻) )幅の雜(zá )巾のやうなヒキ(🚸)肉にな(🐈)つて(🌖)出てきた。
そこで、それに「幹部」のものが二(èr )人(rén )加はつて、都合五人(🏮)(rén )で(🛅)「停車場のある町」の(📼)地主の(⏯)家へ出掛ける(🍂)ことになつ(👕)た。それ(🧦)から殘つた幹部が、百(📘)姓二、(⛽)三(🚼)人(⬇)とで、村中の百(bǎi )姓家(jiā )を(💖)※(「(☝)廴+囘(huí )」、(🤣)第4水準2-12-11)つて、今迄の成行(🕳)(háng )きを話(huà(😾) )し(🙆)、愈※(二(èr )の字点、1-2-22)すつかり手を組(❔)み合(😞)は(🏌)せて、皆(🍧)(jiē )一緒に――一(❗)人も地主へ(📈)裏切(😆)るものがないやうに、どし(🥋)/\やることにする(🤧)といふこ(🌜)とを云(yú(🍈)n )つて歩(🤑)くこ(🥎)とにした。
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