この(🐦)一(🚹)週間は、(🤸)塾生(♊)たちにとっては、まったく奇妙き(✋)みょ(🥈)うな(🐕)感(gǎn )じのする一週間だっ(🏇)た。朝倉先生夫妻も、次郎も(🐢)、生活の細(🗻)部の運営(👡)につ(🐲)い(🍗)ては、自分(fèn )たちのほう(🍅)からは(👄)、何(hé )ひとつ指図さしずをせず、また、塾生(shēng )たちから何かたずねられ(🆔)ても、「ご随(🖕)意ずい(🐭)いに」とか、「適当(dā(🍿)ng )に考えてやっ(🛁)て(🐞)くれたまえ」とか、「(🍚)み(🎣)んな(🔲)でよく相(xiàng )談してみ(🍀)るんだな」とか(⛎)いったよう(🔼)な返事を(🖥)するだけだったので、と(😀)かくかれらはとま(🙊)どいし(🕊)た。中には、それを(🔟)いいこ(👇)と(🍗)にして(🤕)、ずるく(👝)かまえるものもないではなかった。その結果、むだ(🌜)とへまとがつぎつぎにお(✔)こり、(🚘)かれらの(🔁)共(gòng )同生活の(😎)すがたは、(🌲)見た眼(🥨)めには決して(💘)いいものでは(📗)なかった。時(💶)には、不規律(lǜ )と怠(🤼)慢(màn )た(😀)いまん(🚸)だけ(🤩)が塾堂を支配(🧀)してい(🌂)るのではな(😾)い(🤖)か、と疑わ(🍼)れるよ(🌇)うな場(🏝)面(🎺)もあり、も(👻)し学(🐥)ぶことよりも批(👯)評する(🏌)ことによ(👭)り多くの興味を覚えている(😆)参(cān )観者(zhě )が(🔥)た(🙎)ずねて来(lái )たと(🔇)し(🥛)た(👀)ら、(🕞)その(👧)人(rén )は、批評(🥋)の材(👜)料をさがす(🍁)のに、決して(🌚)骨は折(😁)れ(🔕)なかったであろう(🖤)。
「その実際を(💦)、お(➡)たがいに鍛(🔠)きたえあうのが、ここ(🍘)の生活(🤬)だろ(❇)う?」
と、小僧はあくまでもつつましくこたえた。
「(🚦)飯島なん(😲)かも、そうだ(🤤)ろう。」
「(😌)朝倉先生(✉)(shēng )にもし(🍠)ばら(🗾)くお(⛰)目(mù )に(🛍)かかって(🏍)いない(🚳)ので(🚿)、近(📢)いうちに、ぼくの(📉)ほうから訪(fǎng )ねたい(⏲)と思って(🤫)いる(⛲)。塾がまたはじ(👿)まっ(〰)た(🥏)そうだから、先生(🛋)も君も日(rì )曜でな(🥛)ければ(🔤)ひまがないだ(🦃)ろうと想(xiǎng )像そう(📝)ぞうして、だいたい今度の日曜(🐀)を予定(👍)し(😗)ている。ぼくの(👹)ほう(🧠)はた(👕)ぶん変(🥦)更(🏽)(gèng )へん(🏡)こうの必要(yào )はあ(🦈)るまいと思うが、君の(🧞)ほうでさしつ(🎢)か(🚘)えがあったら、すぐ(🥍)返事をくれたまえ。さ(🦉)しつか(🥗)えなければ返(🥀)事(🚽)(shì )の必要は(🌇)ない。」(🔛)
「相変(biàn )わ(🗨)らずですね。」
奕(🤮)堂和尚(shàng )は聞きおわっ(🍵)て(🛑)、いかにも(🔆)うれしそうにうなずいた。そし(🌸)て(🕜)、ま(🕔)だどこか(🍲)に漂た(⚽)だよ(🌆)っていそうな鐘(🥀)(zhō(😟)ng )の音を追い求(🌶)(qiú )めるよ(➕)うに、(🍑)ふたたび(😑)し(🥅)ずかに(🤸)眼(yǎn )をとじた。
(🚐)そう思ったと(🎁)き、自然に、かれの眼(🆖)にうかん(🛌)で来た二つの顔(yá )があった。それ(🕵)は(🌂)、大河(🎎)無門(mén )の顔と、(📈)青山敬太郎(💂)の(🍴)それだった。ゆうべの懇(🕸)談(🔚)会の(👖)様子から(🔣)判(⛩)断して、こんな落ちついた板木の打(🔋)ちかたの(💂)できる(🌭)のは、(🎐)おそらくこの(💭)二人(rén )のほかに(✊)はない(👔)だろ(🏁)う。そして、第(dì )一週の管理部の(♉)責(⭕)(zé )任をひきうけたのは第五(wǔ )室(shì )だった(🐀)のだ。――そ(🏝)こまで考(kǎ(🥨)o )えると(✳)、かれはもう、今朝(cháo )の板(🤡)木が大(🎊)(dà(🏐) )河の(📗)手で打た(🈸)れていることはまちがいな(🚾)いことだと思(🏽)った。
(🛌)次(cì )郎は近(jìn )づいて行(😓)っ(👈)て(🕢)声をかけた(🌱)。
中にはいっ(⛺)て見ると(🕌)、も(🎶)う(📃)掃(🌓)除はすっ(🏇)かりすんでおり(🎛)、河瀬がス(👭)トー(🌰)ヴに火を入(rù )れているところだ(🦐)った。夫(🏦)(fū(🚦) )人は炊(chuī(🕥) )事場すい(💐)じ(🐮)ばのほうにでも行(😳)(háng )ったらしく、朝(🤲)(cháo )倉先生だけが(🍂)、まだあたたまらない(🎱)ストーヴのそば(👸)の椅子にか(🏑)け(🌹)て(🎞)、(🎁)手帳に(🦍)何(hé )か書(♉)き入(🐻)(rù )れて(🥢)いた(🛠)。
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