日本《息子 の 射精》2行目ライン
息子 の 射精あらすじ
「田(👟)川はどうだい。」(😃)
(㊗)と(📳)ころで、かれの言(yán )葉が終わるか終わらないう(🛂)ちに、(🐼)二三の室(🐚)から、(🌼)急(🙉)にさわがしい人声や物(🕚)音が、廊下(xià )を(🔱)つ(🐌)たってきこえだした。
六 板木(👠)(mù )の(🙈)音
間もなく、(🐷)侍僧(🛢)に伴と(🐰)も(🏀)な(🅿)われて、一人(🧠)のつつま(👎)し(🥪)や(🥕)かな小僧(🤺)がはいって来た(🐷)。和尚は(🕯)慈愛(✉)じ(🍚)あいに(🔱)みちた眼(yǎn )で、小僧を見(jiàn )ながらたずねた。
と、みんな(📶)にきこえるような声で言いな(👳)がら、教壇きょ(🏂)うだ(🐪)んをお(🎬)りてかれのほ(🕗)うに近(🍟)(jìn )づい(🐖)て来た塾生が(🚱)あった。飯島である(🎌)。次(💢)(cì )郎は思わず苦(🙆)笑した。何(hé )か(🦖)むかむかするものが、胸の底からこみ(🌩)あげて(🧠)来(lái )るような気(🤽)持ち(🏖)だ(🙏)った。しかし、かれはしい(🏉)て自分(fèn )をおち(🔟)つ(📘)け(🤤)、
と(🚾)、(🚽)次郎は笑いな(🖖)が(🚣)ら、(👃)
「でも、道(👅)(dào )案内によく引っぱり(😂)出(chū )さ(😣)れなかったことですね。」
「その(⏰)心臓に(🕣)負(fù )けて、(〰)いやい(🐑)やな(🖼)がら(😤)全員(yuán )一致いっちの推薦すいせん(♏)をやった(🔙)というわけ(🕺)か。」
この一週間は、(🌲)塾(shú )生たちにと(🌝)って(✴)は、まった(👝)く奇妙き(🅿)みょうな感じのする一週間だ(😗)った。朝倉先生夫妻も(👰)、次(cì )郎も、生活(🤖)の(💠)細(xì )部(😖)(bù )の運営(yíng )については、自分(fèn )たちのほうからは、何ひとつ指図さ(🤓)し(😮)ず(😏)をせ(❗)ず、また(☕)、塾生(shēng )たち(🎞)から何(🔛)かた(⏭)ず(🗂)ねられても、「ご随(suí(🍉) )意ずいいに」(🕍)とか(🍮)、(🚭)「適当に(🥐)考えてや(👜)って(🥕)く(🏵)れたまえ」とか(🌰)、(🎭)「み(🦊)んなで(🔀)よく相談してみるん(🥐)だな」(🗯)とかい(🌘)った(🐶)ような返事をするだ(👭)けだったの(🙍)で、と(🔬)かくかれ(💽)らはと(😔)まどいした。中には(🤡)、それをいいことにして、ずるくかま(🥁)えるもの(🏻)も(🕵)ないで(🔴)はなかっ(🕠)た。その結果(👸)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎ(🗞)に(🦑)お(🏰)こり、かれらの共(gòng )同(tó(🛄)ng )生活のす(💚)がたは、見(jiàn )た(📥)眼め(🏺)には決し(🔹)ていいものではな(🌒)かった。時に(🐨)は、不(bú(😑) )規(🌳)律(😿)と怠慢たいまんだけが塾堂を(🐽)支配(pèi )しているのではな(🐥)いか、と疑(📸)(yí )われるような場面もあり、もし学(xué )ぶこ(🥇)とよりも(🐒)批(😁)評することに(👘)より多くの興味を(🐧)覚えている参観(guān )者がた(⏯)ず(🙍)ねて来(lái )たとしたら、その人(🍖)は、批評の材料(liào )をさ(🐛)がす(🌄)の(🏚)に、決(📉)して(🔛)骨は折(shé )れ(⚪)なかっ(🌷)た(🤵)であ(💞)ろう(🖇)。
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