次郎は、朝倉(cāng )先生が、開塾(shú )最(zuì(📄) )初の朝(cháo )の訓(xùn )話くん(🎴)わで(🐐)、(🌪)これほ(😍)ど激はげ(🖥)し(🐬)い(👉)言(yán )葉(🤺)をつかっ(🐃)て(🕧)、真正面(miàn )から(📑)塾生(🍃)たち(🕊)に非難をあびせか(🌂)けたのを、これ(🍼)までにきいた(❔)覚(jiào )えがなかった(🍰)。かれ(⛩)は、ま(🍳)だあ(🐑)とに(😵)残(cán )されてい(🏋)る自分(🚉)(fèn )への非難が(🎠)、どんな言葉(yè )で表(⌚)現されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで(🍕)待っ(🎙)ていた。
「(👤)起(qǐ(✋) )き(💉)だしたようです。も(👚)う(🔽)だいじょうぶで(🚨)すよ。」
「じゃあ(🖤)、やはり打(dǎ )ちつづけるより(🌏)ほかあり(🕥)ませんね。」
「ぼくは、(👵)むろん、いけないと(🌹)思います。」(🏋)
「先(xiā(🌖)n )生は(🐲)、(💇)ぼ(🔉)くのやりそこない(👪)を、どうし(⏺)てあか(🔪)らさ(🏖)ま(🌚)に話(huà )して(🤷)くださら(🤥)なかった(🈺)んですか。」
次郎が(📌)、いぶ(🎯)かりなが(😢)ら戸をあけると、そこには大(🔵)(dà(🌷) )河(🍎)無門が立(lì )っていた。
かれは心(xīn )の中で強(💹)く否定(⚽)し(🚀)た。しかし(🕍)、否定(dì(💐)ng )した心(🌭)そ(🔊)のものが、(😄)や(🙃)はり、ふだんの秩序を失(shī(🐃) )った心でしかなかった(🌦)の(🦇)で(🕍)ある(😐)。
「(⛅)べつにこれ(⛹)と申す(😷)心(💑)得(🤺)もござい(📪)ません(🥘)。ただ定(🛁)めに従いましてつきましただけ(🌑)で……」
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