戦場におい(😽)ては敵となりしのぎをけずって戦うものの光(guā(🎯)ng )一と千三は家へ帰(guī )ると(🏑)兄弟のごとく親しかった。
久保井校長の(👛)つ(🔟)ぎにき(🥪)た熊田校長というのは(😛)お(🚱)そろしく厳格(👨)な人であった、久保井(jǐ(🌺)ng )先生は温厚で謙(🌗)遜で中(🍅)和(hé(⏹) )の人であったが(😃)、熊田先生(📤)は直情(🏵)径行ち(🏐)ょくじょうけいこ(❓)う火(📑)のご(♒)とき熱血と、雷(léi )霆(⤴)らいていの(📶)ご(🛋)とき(🐡)果断をもっ(🎵)て(🈺)いる。もし久保井校(🈶)(xiào )長が春なら(📷)熊田校長(✏)は冬である、(♊)前(qián )者は春(chū(🈷)n )風(👥)駘蕩たい(👚)とう、後者は寒風(fēng )凛(lǐn )烈(liè )りんれつ! ど(➿)んなに(😟)寒い日でも(🙊)熊田校長は外套がいとうを着(zhe )ない(🤢)、校(🔱)長(🏚)室に火鉢(🕐)もおかな(🎐)い(🈁)、かつて大(🛴)吹雪お(🌅)おふぶきの(🖲)日、生(🚻)徒はことごとくふ(😪)るえていた(💗)日(rì )、(👸)校長は校庭(tí(😋)ng )にでて雪(🎦)だるまを転がしまわった、(🌜)そ(😏)の髪(fā(😺) )となく(👊)目と(🍷)な(🚠)く口とな(🔗)く、雪だ(🗳)らけ(👧)になったが少しもひ(❌)る(☔)まなかった。
「な(🤓)に(🧥)をぐず(⏱)ぐずして(👍)るんだ」
(👫)その(🏯)日(🐜)(rì )の試合(♈)は製(📙)粉(🕋)会社の裏の広(guǎng )場でやることになった、中学(xué )の運動場(chǎng )は(🗺)修繕のた(👺)めに(🍷)使(🏷)用ができなかった、朝からの快晴(⏲)で(🤾)かつ日(🎴)曜であるために見(jiàn )物人はどし(🚋)ど(🎉)しでかけた、豆(dò(🥒)u )腐屋の覚平(🔪)は早く商売をしまって肩にらっぱをか(🌅)けたままでかけ(👅)た、見(jià(🛅)n )ると正面に大き(🈚)な網(wǎ(⏯)ng )あみを(🔚)はり、白い線を(🏽)大地に引いて、三(sā(🔬)n )ヵ所に(👙)大きなまくらのよう(🎪)なものをおいて(🎡)ある、二本の長(zhǎ(♑)ng )い線の両(liǎng )側(🔻)に(🔟)見(💞)物人が陣(zhèn )どってい(🚔)るが、草(㊗)の上に(🧓)新聞紙を(😟)敷いて座ってるのもあり、またむしろやこしかけを持(👆)ち出したのもあ(🦖)った。覚平(🐭)はか(🎙)くまで野球が人(rén )気(♟)をひ(🍹)く(🔘)とは思い(🦉)もよ(🧢)らなかった(🚢)。かれは野(🌼)球とはど(🧢)んなことをするも(😺)のか知(zhī )らなかっ(🦌)た。かれは豆腐(🔺)おけを(💃)になっ(📡)て町を歩くとき(🥦)、おり(🔁)おり(🍟)子(♏)(zǐ )供(🥝)(gòng )等に(🧒)球を(🌺)頭(tóu )にあて(🌶)られたり背骨(gǔ )を(💍)打たれたりするので(🔷)む(🍛)しろ(🧥)野球(🦔)に(🎎)対して(📳)反感をいだ(🖐)いてい(🔁)た。
「それはね、学生と(📷)していいこ(🔝)とではな(🙃)いが、ぼく(📜)らだってそばが(🍫)食いたか(🎭)ったり、(🍶)しるこ屋へはい(🌷)る(🛍)こともあ(🗯)るか(👈)ら手塚(🆓)(zhǒng )ばかりは責(💬)められ(🤓)ないよ」と(😆)光一は(😗)いった。
ふ(🏖)た(🅿)りは顔(📩)を見るたび(🧙)に(🥛)そ(🆒)れを語りあ(🧗)っ(📮)た(♑)。ふ(💫)たりははたして一高(gā(🧖)o )で一(yī )緒に(🥝)なり得うるだろうか、い(🌮)まは読(dú(🐄) )者にそ(💃)れをもらすべきときでない。とにかく(🎉)花はさき花は散り、月(👔)(yuè )日は(✂)青(qīng )春(🐛)の希(🚻)望(🤓)と共に伸びやかに輝きながらうつりゆく(🏅)。柳光一(🤑)は四(🍿)(sì )年(niá(🌬)n )生になっ(👞)た(👐)。
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