(👅)こんな話(🍽)を(💋)しても、時は楽しく過(guò )ぎた(🔵)。
「これ(🍼)、(🎺)繁(🚀)、塾の先生が(🗿)被入いらしったに(👯)御(🍉)(yù )辞儀しないか――勇、お前はまた(👍)何だッてそん(😜)なところ(🌮)に立(🏋)っているんだ(🔒)ねえ(🚲)――(♑)真(zhēn )実(shí(🚯) )ほ(🌤)んとう(🎖)に(📢)、高瀬(là(🏑)i )さん、私も年を取りました(🏦)ら、気(🏉)ぜわしくなっ(🔎)て(🔹)困(kù(🎆)n )ります(🈵)よ(📤)――(🌷)」
とその人(🚤)は元(yuá(📌)n )気(qì )な調子で言(🎤)って、更(gèng )に(✡)語(yǔ )こと(🛰)ばを継いで、
烏帽子(zǐ )山麓(🏞)えぼしさんろ(🚼)くに(🧤)寄った方から通って来(🤘)る泉が(🐍)、田中で汽車に乗(🖇)るか、又は途次みち(👦)みち写生をしながら小諸まで(🍟)歩(bù )くかして、一(🔉)(yī )週に(🍌)一(yī(🍎) )二(⚽)度ずつ(🚖)塾へ顔を出(chū )す(🦊)日は、まだそれ(🐉)でも高瀬を相(🛁)手に(🔨)話し込(👸)(rù )んで行く。この(🕑)画(🤚)(huà )家(📭)(jiā )は(🤼)欧(ōu )羅巴(🍘)ヨ(🍅)ーロッパを漫遊(🏻)して帰(🥕)る(♋)と間もなく眺(😃)(tiào )望の好(🐣)(hǎo )い故(🚿)郷(➡)の山村に(📤)画室(shì )を建(jiàn )て(🛣)たが、引込(rù )ん(🔉)で研究(😤)(jiū )ば(💤)かりし(😧)ていら(🎇)れないと言っ(🐆)ては、やって(🧀)来(lái )た。
二(èr )人が塵(🚱)払は(📰)たき(🕠)の音(yīn )のす(❣)る窓の外(wài )を(🚉)通っ(😳)た時は、岩間に咲く木瓜ぼけのよ(🎗)うに紅い女(🥩)(nǚ )の顔(yá )が(🔡)玻(🐹)璃ガラスの内(😚)から映(yìng )って(📂)いた。
と言って、二(èr )三の(🔷)連つな(🕛)がった言(yán )葉(🐇)を巧みに(🙈)発音して聞かせた。
「俺おん(🍺)にもおくれや(🐹)れ」と鞠子(zǐ(⌚) )は母(⏲)(mǔ )が口をモガモ(🌥)ガさせるの(😚)に(🤵)目(🧝)を(🐓)つ(🎨)けた。
塾では更に(🏞)校舎の建増たてましを始(🚙)めた(🔂)。教員の(🏔)手(🖼)(shǒu )が足りな(🌉)くて、翌年(📥)の新(xīn )学年(🈲)前(🛸)には(🙆)広岡理(🌵)学士が上田(🗂)(tiá(🥟)n )から(✊)家を挙げて引移って来た。
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべ(❔)に父を嘲あざけ(🚌)っ(💳)た。――こ(😖)れ(🌤)が(🤽)極く(🎐)尋(🥪)常あ(📊)たりまえなような調子で。
こ(🚖)う(📁)な(🤠)ると教員室(shì )も大分賑にぎや(🏮)かに(🚶)成った。桜井先生(📜)はまだ壮年の輝(huī )きを失わない眼付で(⏫)、大きな火(🏅)鉢を前に控(kòng )えて、盛(🍑)ん(🚬)に話す。正木(mù )大尉は正(📨)木大尉で強い(⏺)香(🚨)のする(🛳)刻煙(yān )草き(🥤)ざみたば(🏨)こを巻きなが(🐷)ら、よく「(✖)軍隊に居た時分」を持ち出す。時には、(🍷)音吉が鈴を振鳴しても、ま(🐂)だ皆な火(🌓)(huǒ )鉢の側に話(huà )し(📴)込むとい(🗼)う風(📚)であ(🍄)った。
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