「(🕚)父(🌱)さんだ(🐁)けならい(🏆)いけど(🥢)……」(🍆)
「まさか(😳)、君(🔤)の弟じゃない(😕)だろうな(💲)。」
「(😙)元(🗾)来、正(zhèng )義は階級にあるんじゃない(🙆)んだ。ど(🆘)んな階(jiē(🦅) )級にだっ(👜)て、正しい人もいれば(📰)、正し(♐)く(☔)な(😐)い(🛬)人もいる(🎵)。正義は、それをもって(🐢)いる(👓)一人一(yī(🍻) )人の(🛢)胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五(📱)年生なるが(🚮)故に正義の(🌿)持主ではない。同様(yàng )に僕(pú )らも、四(sì )年生(shēng )な(🐡)るが故(🌍)に正(🍴)義(yì )の(😖)擁護者だと主(zhǔ )張するわけ(🃏)にはいかない(📧)。四(💤)年(niá(🕔)n )生とか五(😤)年生(shēng )とかいう(📱)ことは、(🌸)要(🌔)(yào )するに正(💆)(zhè(🌗)ng )義とは何の関係も(😫)な(🍙)いことなんだ。それをいかにも関(🤝)係があるか(🎦)のよう(🎷)に思(🍡)いこんで(👔)いると(❇)ころに、この学校の病根があり、校風のあがらない大きな原因が(🤛)あるんだ。こ(🤮)の学校では、上級の名においていつも正(🚸)義が蹂(róu )躙じゅう(👧)りんされている(🚲)。現に本田の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう(🧠)一度(dù(🌆) )はっきり(🧣)言(yán )う、正義は階(jiē )級にな(🚕)くて人に(🥧)あ(🍙)るん(🏥)だ。もし(🎆)そう(🍁)でなけれ(⛵)ば(🗄)、全(🧡)(quán )校(🎛)一致も期待(🐩)出(chū )来(lá(🐁)i )ない。それが(🚽)期(qī(❄) )待出来るのは、正義が階級(jí )の独占物どくせん(🏙)ぶつでなくて(📵)、何(✅)人の胸(xiōng )にも宿りう(🍩)るからだ。だから僕(🤢)は、同(tóng )級生の団(🧖)結よ(💐)りも、(📧)正しい人の団(🐍)結が先(xiān )ず必(🍖)(bì )要(😠)だと(✏)思(sī )う。僕は四(🥫)年(niá(💱)n )生(🌖)(shēng )を(😋)愛し、五年生を(🥅)憎(📹)むために(🍟)、本(🌔)田の弟(👐)をバック(🔅)しよう(🚉)と(👬)言うんじゃない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校全体の正(zhèng )義を(🦎)愛する(⚽)んだ。そのた(🖍)めには、本(běn )田の弟(🕦)の(👂)ような、不(📬)(bú )正に屈しな(🌏)い(🌽)魂をあくまでも擁(🐖)護(hù )しな(👂)けれ(📮)ばな(🕌)らんのだ(🍪)。問(wèn )題は(👚)、四(🧑)年生(🦖)(shēng )の権(quá(🐓)n )威がどうの、名(mí(🧣)ng )誉がどう(💠)の(🍗)というような(🔞)、(🤣)そん(💦)なけち(♋)け(🧛)ちした(🍩)ことにあるんじゃない。大垣校(😭)長の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精神に生き、(🚋)全校の正(🕞)義を護ろう(🍟)と言(🥉)う(🔙)んだ。お(😲)れの言(📯)っ(🗑)たことを誤解せんよ(🚗)う(🚯)にしてくれ。」
それ(🉑)が、その頃(qǐng )、彼(🛎)の行動を左(zuǒ(📺) )右する第(😥)一の信条だったの(👶)である。
「僕(pú )だって(🐐)、なぐられるの、い(👆)やだよ。だ(✖)から、自分のことっきり考(⛪)え(🐎)ない(😡)でいいんなら(🛸)、五年生の(🌟)まえで、(🎇)も(🥛)っと(😠)おと(🥎)なしく(🐣)して(🧤)いた(⏹)んだよ(🧦)。」
((😬)これなら(🎉)大(dà )丈(👍)夫(fū(🌲) )、(🎗)自(zì )家うちで気がつく(📡)人(rén )はない。)
方々で賛(🏥)成(chéng )の声がきこ(👊)えた。
彼(bǐ )の人生(🦎)は、(📋)中学校入学の第(dì )一日目(🎍)にお(🤝)い(👠)て、(✡)すでに急激(⤵)(jī(🦇) )な拡がりを見せていたの(🐯)である。
「あたりま(🍤)え(🖤)に(📟)していても、生(shēng )意気だっ(🌇)て言ったら?」
「何(hé )?(🎩) 見ていた(🏀)!」
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