深(🗨)い露(lù )の中で(🏕)、学士は朝顔(🙃)鉢ば(👖)ちの置並(😽)べてある棚の(🎃)間をあちこちと歩いていた。丁(👾)度学士の(💐)奥さんは年長うえのお嬢(niáng )さ(🖲)んを相手にして開(🐾)けひ(😚)ろげた(🏠)勝手口(🔎)で働いて(⏸)い(📄)たが、その(🔼)時庭(tíng )を廻(🧐)(huí )っ(♉)て来た。
学士は「ウン、高瀬(🧠)君か(🥇)」と(🏆)い(🤟)う顔付(fù )で(👠)、(🥅)店頭みせさきの土(🚃)(tǔ(🏰) )間(🍋)(jiān )に(🐥)居る稼(💶)(jià )かせぎ人ら(🏔)しい内(nèi )儀(yí )かみさ(💿)んの側へ行った。
と学士は答えた。
「最(🕯)早マイりましたかネ」と学士(🐱)も(🎁)笑(xià(🈚)o )った。
急(jí )に大(dà(🖇) )きな蜜(mì )蜂(🈳)みつばちがブーンと(💸)いう羽の音(🍅)(yī(📽)n )をさ(🧘)せ(🔐)て、部屋の中へ舞(wǔ )い込(rù )んで来た。お島は急いで昼(🕴)(zhòu )寝をし(🍈)てい(🍊)る子供の方へ行(👻)った。庭の(🐌)方から入って来た(😢)蜂(fēng )は表の方へ通り抜けた。
と口々に言(🎳)い(🎣)騒(sāo )いでいる(🆚)生徒の前で、学士は身を反(🏒)そらし(🚹)て(💭)、螫(🐦)され(🍂)まいとする様(yàng )子(zǐ )をした。蜂はコ(🍈)ッ(🧘)プの(✨)中(zhōng )へ押し入(🦅)れら(👃)れ(🥅)た。そ(🐿)れ(🍴)を見た生徒等は意味(wèi )も(🎌)なく笑(💚)(xiào )った。「死んだ、死(sǐ )ん(🏏)だ」と言うものもあ(✴)れ(🛷)ば、「弱(ruò(🌓) )い奴」と言(🌨)う(🚃)ものも(💀)有った。蜂(🔖)(fēng )は真理(lǐ )を(⚫)証(🐐)(zhèng )す(🌊)るかのよ(🗳)うに(🈺)、コップの中で(💨)グルグル廻(huí )っ(🍘)て、身(😋)を(⏮)悶(mèn )もだえて、(💼)死んだ。
と(🦕)学士(shì )が言って、数ある素焼の(💱)鉢の(➗)中(🌭)から短く仕(🚦)立(lì )てた「手長」を取出した。学士はそれを(🍂)庭(👘)に向いた縁側(cè )のところへ持って行った(🥄)。鉢を(🛸)中にして、高瀬(⛰)に(🔴)腰掛けさせ、自分でも(📖)腰掛け(🐎)た(💽)。
それから二(🕥)(èr )年(💱)(nián )ばかりの(🤔)月(yuè )日(rì(🌮) )が過ぎた(🧙)。約束の任(rèn )期が満ちても高瀬は暇を貰(⚪)もらっ(🍂)て帰(guī(⚓) )ろうとは言わなかった(🏭)。「(🎋)勉強する(🏓)に(🕹)は、田舎の(🐩)方が好い」そんなことを言っ(🦀)て、(🦀)反かえ(🏅)っ(👪)て彼は腰(yāo )を落(luò )着け(🚾)た(🖕)。
塾の庭(tí(🍤)ng )にあ(💹)る樹木の緑も深い。清(📷)(qīng )すずし(📶)そ(💭)うなアカ(🛵)シ(🕓)ヤの下には石に(🤫)腰(yāo )掛(🅿)けて本を開ける(🍾)生(⬜)(shēng )徒(tú(🔮) )もあ(📧)る。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵が出来(lái )て、そこで無邪(xié )気な相撲すもう(😠)の声が(🥢)起(qǐ(🥗) )る(🍇)。この山の(🌩)上(🖊)へ来て二度七(qī )月をする(🦀)高(👫)瀬には、学校の窓(😮)か(📺)ら(🐨)見え(🌪)る谷や岡が余(📮)(yú )程親し(🍣)いものと(🚖)成(📠)っ(🍖)て来た。その田(📬)圃(pǔ )側た(🔚)んぼわきは、高瀬が行っては(🍀)草を藉(👻)しき、土の臭気(qì )においを嗅ぎ(🌮)、(🧖)百(🆎)姓(🌚)の仕事を眺め、畠の中で吸(xī )う嬰(yīng )児あかんぼの(🗜)乳の音を聞(wén )いたりなどして、(🚟)暇(🥣)さえあれ(👉)ば歩き廻るのを楽みとすると(⬇)ころだ。一度(🔄)(dù )消(xiāo )えた(🛬)夏らしい白(bá(🕘)i )い雲(yún )が復(fù )た(🛃)窓の外へ(🐓)帰(📰)っ(🥍)て来た。高瀬はその(🥄)熱を帯びた、陰影の(🍕)多(🌍)い(🤦)雲の形か(😖)ら、青空(🔥)(kō(🆕)ng )を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の群まで、見分(fè(⏹)n )けが(👃)つく(🔫)ように成(🏫)った。
学(xué )士は一番(🔗)弱い(🦊)弓を(😞)ひいたが、熱心(🐏)でよく当るように成った。的も自(♈)分(😀)で(🐿)張っ(🍍)たのを(🤲)持って来て(🌭)、掛(guà(🚕) )け(🕋)替(👱)えに行っ(🔭)た。
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