仙(xiān )台(tái )せんだいに(🏮)東北学(xué )院と(🍿)いう学校があ(🌵)りま(🤳)す。その学校へ(⛔)わたしは年若な一教(jiāo )師とし(🧠)て(🦈)行く(🦓)ことになりました。母もその(🏍)こ(🤣)ろは東京でしたが、その母を都に残(😝)し(🀄)、お友(yǒu )だ(🌋)ち(🛒)にも別れまして、(🛁)東京上野(🈲)(yě )の停車(🏩)場からひとり東北(bě(🤟)i )の空に向(🧗)か(⛲)いました。もっとも、そ(💭)の時(♋)(shí )はまったく初めての東(dōng )北の旅でもあり(🆎)ません。それより以前にも一(yī )度(dù )、汽車で白河し(🏺)ら(🤽)かわを越(🏵)(yuè )し、秋草のさきみだれて(🏧)い(🎇)るのを車(💄)の窓からなが(👃)めて、行って、(😉)仙(xiān )台よりも先の一い(😂)ちの関せきと(😿)い(🏙)う(🎿)と(🍜)ころ(🐿)にある(〰)知(zhī )り人をたず(📝)ねたこともあります。しかし(🍞)、こ(🐈)ん(😴)どはただ(🔔)の旅(lǚ )でもなく、一教師(🎢)として出か(🍌)けて(🔆)行って、めず(🍽)ら(🎖)しい(💭)仙台の地を踏(🎸)ん(🔌)だので(⏩)、にわかに東(dōng )京のほうの空も遠(yuǎn )くなったよ(😩)うに(🔪)思(sī )われ(📗)まし(🤧)た。
八 小湊(🍍)へ
などと言(yá(🔻)n )われますから、どんな(👑)年(🎈)ご(🌾)ろの(💍)むす(🥧)こさん(🗓)か(🍓)と思いましたら、まだ(⚽)小学(📁)校(xiào )へか(📚)よ(🍔)っているほど(🥙)の少年でした(🔇)。そ(♟)ん(🧛)な(🕟)むすこさ(🎺)んが先生の(🕞)よ(🧐)うな年老い(☔)た人(rén )に(⛩)あることもめずらしく思いました。
そんなことも言い出すよ(🕸)うな人(rén )でした。
五(wǔ ) 心を入れ(🔀)替えに(👐)
(🤥)自(🔨)分の(🕴)ことをここで少(shǎo )しお話(huà )ししてみれば(🚛)、(👣)わた(♐)し(🐪)も仙(xiān )台せ(🕤)んだ(🅿)いから東京へ帰るようになって(🍰)から(⏩)、またまた自分(🤘)(fèn )の仕事をつづ(🎤)けま(👮)したが、まだまだ力(💷)の(🏦)足(zú )りないことを思うに(🕹)つけ、あの東北の菖蒲田しょ(👅)う(🤦)ぶたの浜(bā(👕)ng )で海の空気(qì )を(👪)胸いっ(⏱)ぱいに吸ったり、梨(lí )畑(🐤)なしばたけやぶどう(🦏)畑(tián )の見ら(⛸)れる(⛲)仙台(🐓)郊外を土樋どひと(🤭)い(🎟)うほうまで歩き回ったり、(🔇)ある(🚵)いは阿武隈川あぶくまがわの流(🈯)れるところまで行(háng )ってみたりしたような、そんな静かな心は持て(🥥)なかったので(🗡)す。そ(🎵)れ(🏅)ばかりでな(✝)く(⏭)、自(🤲)(zì )分ら(🏦)の切り開いて(⏩)出(🥚)(chū )て(🏣)行(🚪)こ(🤹)う(🏐)と(♑)す(📞)る道に(💂)はお(🎐)手(⛲)本(běn )という(🎼)ものも少(👗)(shǎ(📻)o )な(🐳)かったし、足(🌉)もとも(😝)暗(💿)か(❤)った(🌩)し、これから(🐮)先、自分のなかか(🚼)ら生まれてく(🥢)るものを守り(👙)育てて行くには、(⤴)かなりの勇気と(🌯)忍(🚥)耐(🚵)と(♈)がいりま(👶)した。
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