(🥜)次郎(🚐)は、朝倉先(xiān )生が(🕟)、開塾(shú )最初の朝の訓話くん(📨)わで、これほ(🚿)ど激(jī )はげしい言葉をつかって、真(✂)正面から塾(🥂)生たちに(🏃)非(fēi )難をあびせかけた(🅱)のを、こ(🧔)れまでにきいた覚(🖕)(jiào )えがなかった(😔)。かれは、まだあとに残(cán )さ(💹)れている自(🏧)分へ(🌛)の非難が、どん(🌧)な言葉で表現(⌚)(xiàn )されるかを(🍻)、(⤴)身が(🔨)ちぢ(🍀)まる思いで待(dài )っ(🚈)て(🕑)いた。
日曜(yào )日は、(🖕)特別(♍)の計画が(🆎)な(🔮)いかぎり、朝食(shí )後(🛸)から夕(xī )食前まで自(🤥)由外出ということ(⛸)になっていた。東(dō(🔜)ng )京見物を(🗂)一つ(🚙)の(🤮)大きな楽し(♏)み(🌩)にして上京して来た(😌)塾(🍺)生たちは、最(zuì )初(🐀)の夜(💩)の(🔋)懇(🔶)談会こんだんか(👷)いで、ほとんど議(🎟)論(lùn )の余(📽)地なく、満(mǎn )場一(yī )致(🥌)いっちでそ(🙍)れ(🍑)を決議(🗄)し(🧙)ていたのだった。
と、次(cì )郎(🎙)は眼を(🐵)ふせたま(👩)ま頭(👥)(tóu )をさげ(🌅)、逃に(🧗)げ(🏁)るように塾(🛋)長室を出た。
「ええ、でも(🌥)、(🐽)まだだれも起きた様子が(📘)ないん(🦃)です。」
次郎が、寒そうに肩かたを(🎡)す(💤)くめながら、言うと、
次郎は、その中(👡)の「ぼくのほうはたぶん変更(gèng )は(🛋)ある(🏚)まい(🕊)と思(🌻)(sī )うが(📜)」と(🔦)い(🌒)う文(🤦)(wé(😼)n )句が気(🥐)になっ(🛅)た。も(🆗)し恭一だけの考(🚰)え(🐙)で(👫)日取り(📍)がきめら(⛎)れる(🕞)もの(❌)だったら、(♉)そんなあいまいな言いか(🐻)たをする(🎇)わ(😽)けがな(⭕)い。これ(🗨)はだれかほ(🎷)かの(🤧)人の都合を念(🍱)頭(tóu )におい(🏰)てのこ(👡)とらしい、(🦐)もしそうだとすると、(🔸)それ(🚥)は道(dào )江みちえの(🔡)着京の日取り(💻)にちがい(⛺)な(🍼)いのだ。
と、先生(shēng )は、か(🤵)な(❓)り間を(🌂)おいてか(🏄)ら、つづけた。
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