次郎(láng )は大河(⛱)の顔(💅)を見(🥕)る(♎)と、(🍐)救われ(🏄)たような(♍)、こわいよ(🗼)うな、変な気(qì )にな(🔢)り(🆚)なが(🎺)ら、つとめて平(píng )静(jìng )をよそ(💉)おって(🔵)たずねた。
「もうこ(❎)こ(📠)は(💸)だいたいすんだよ(✴)うですよ。」(🗂)
飯島は、それまで、やはり入(rù )り口の階段に立って(💵)、何かと指図さし(📃)ず(🍧)がましい(📟)口をきい(📱)ていた。し(🥋)か(🍀)し、次(⌛)郎が雑巾をもって大便所の中にはいっ(🍑)た(🧑)のを見(jiàn )ると、さ(🏢)す(🛎)がに気が(📴)ひけ(⛵)たらしく、指(zhǐ )図(🚆)する言葉の(🕔)はしばし(🏕)がに(😺)ぶり(📐)がち(🤧)にな(👃)り(🏑)、何(🈯)かしら気弱(🍏)さ(🚫)を示(⏱)し(🕌)ていた(🎂)。
「(🤡)ぼく(🏀)は、ながい(🚤)こと友(yǒu )愛塾の(📂)仕(🌹)事(shì )を手(shǒu )伝(📠)わせ(🏰)ていただいていなが(👁)ら(🥡)、その精神がまだちっとも(🌳)身についてい(👻)なかったために(💷)、け(🤦)さ(🤓)のよ(🛌)うなあ(🔔)やまちを犯してしまいまし(🌗)た。ほ(🖇)んとう(🗣)に(🚉)恥は(🖕)ずかしいことだと思っています。し(📐)かし、そ(🍼)の(😉)あやまちによって、開塾そうそう、大河君(🚐)のような、友愛塾精神(🔄)に(🙉)徹底した、実践(jià(🈷)n )家じっ(🚎)せん(🛫)かの魂たましいにふ(💪)れ(🕥)ることができたことを思いますと、一(yī(🎙) )方(🍪)(fā(📢)ng )では(🌖)、かえってあり(🖕)が(⛸)たいような気持ちもしています。」
(🚙)その(🤭)あと(🔓)、就(jiù )寝(qǐn )前(qián )の行事(🐤)として、(💗)最初の(🥪)静坐せ(🚢)いざがはじ(🈴)まった。塾(shú )生(shēng )たちは、各室(🚄)ごと(🔸)に(🚑)、きちんと縦たてにならび、朝倉先生(📞)の指導にし(🎂)たがっ(🔄)てその姿勢をとった。
左右の窓(⛎)の(🔏)下に、小便つぼ(🔟)がそれぞれ七(😐)つほ(🏐)ど並なら(👂)ん(⤵)で(🆓)おり、(⤴)そこを四人(🏿)の塾生(shēng )が二人(rén )ずつにわか(👍)れて、棒(bàng )だわし(🤝)で掃除して(😃)いたが、その中(zhōng )には、大河(hé )の姿(😕)は見(jiàn )えな(🦁)かった。
それか(🥣)ら(🌄)、朝倉先(xiān )生(🈚)は(🐌)、何かおかしそうにひと(🏒)りで(🍚)笑っ(🉑)て(🥌)いたが、(🐵)
と、次郎(📫)は(🍓)笑いながら(💩)、
それ(🅰)は第二の笞だ(🏘)った。しかも、(🕞)第一の笞(🔁)(chī(🐗) )よりはるかにき(🎣)びしい笞だった。
先生は、(👎)しかし(🕶)、まもなく顔をまっす(🚑)ぐにした。そ(🥂)し(💏)て(🎡)、これまでの激し(💪)い調子とはうって(⏳)代わ(🕉)っ(😬)た(🛒)、沈しずんだ調子(zǐ )で言葉(👐)をつづ(🏣)け(🖲)た(😨)。
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