次郎の神経は敏感(👲)(gǎn )に(🚽)動いた。
「涙(📰)のある人間(📧)だけ(🔙)が、すべてを支配(📡)するこ(🏹)とが出来るんじゃ。」
「そんなこと言(yán )ってるが、来年はいよいよ僕(pú )たちの番だぜ、自信があるかね。」
「(⭕)学(xué(🦕) )校がい(🅰)やになりゃしない。」
「理窟を言うな(🆕)!」
そう言って、まじ(🍕)め(🛑)にたずねたのは(🥣)、大沢(🐺)雄二(😐)郎という生徒だった。彼(bǐ )は、(🆔)小(xiǎo )学(xué )校を出てから(🤮)三年(nián )も町の鉄工場で仂いたあと(🤴)、ある人(🍡)に見込ま(📕)れて(😄)中(🧙)学(🍽)校(xià(📤)o )に(🚒)はいることになっ(📩)たので、全(✍)校(🍬)(xiào )一の年長者(🏸)だった。どっ(🍎)しりと(🏷)落ちつ(🔢)い(🥚)て、思(🌵)い(🥒)やりがあり、しかも頭がいいので(⏯)、(🖼)「親(😟)爺おやじ(💁)」という綽名あだなでみんな(⏹)に親(qī(🥏)n )しまれていた(🏟)。とりわけ(👍)恭(🗣)一(😴)は(🤚)彼に(🌽)親しんだ。親しんだと(🏍)いう(⛷)よ(😶)りは、心(🛬)か(💡)ら尊敬してい(🏡)たと(⏬)いった方が(🕸)適当か(👫)も知れない。性(🏧)格はま(🔴)るでちがっ(🏙)ていたが、物の考(kǎo )え方はいつも同じで、しかも世間を知っ(🐡)ているだけに、大沢の方に(🏀)ず(🏊)っと深(👌)みがあ(💧)った。大沢の方でも恭一を真実(shí )の(🎈)弟のよ(🔧)うに愛し(🚨)た(👆)。日(🕎)(rì(🕑) )曜などには(🍲)、二人は、終(zhōng )日、人(🕰)生観め(⏸)いたような話(📅)(huà )を(🏬)して暮すこともあった(☔)。
「(🥞)そうか。そうだと君の弟(🍳)は(🍷)い(🏬)よい(🥕)よ変(biàn )っ(🤼)た奴(nú )だな。」
「僕だって、な(📉)ぐられ(🎀)るの、いやだよ。だ(💰)から、自分(🎡)のことっき(🗨)り考(♌)え(🌍)な(⛰)いでいいん(🏽)な(⬅)ら、五年(🎯)生(➖)のまえで、もっとおとな(🎹)し(🚅)くしていたんだよ。」
彼(🧞)は、いつとはなしに、そん(🤚)な気がしていた。は(🚤)っきり意識して、そうなろう(🙍)と努(💭)(nǔ )めたわけでもな(🔮)かったが、中(🔳)学に入学して以(yǐ )来(🔗)、日一日と、母(😃)(mǔ(🔕) )や(📦)祖(🧢)(zǔ(🔂) )母の問(🏡)題がその深刻(📴)さを減(🖍)(jiǎn )じ(🌳)て行(😢)き、このごろ(🙃)では、よほどのこ(🐱)とがないかぎり(🛅)、たいし(🐧)て(🍑)気にもかからなくなって(📣)来(👦)た(🍍)のである(🏂)。それは、た(🌁)しかに、中学(xué )校(xià(📐)o )というものの空(kōng )気が(💇)、彼にいろいろの新しい(🈺)問題をあたえ、彼の(🥫)関(wān )心を(🐰)、急に家庭(tíng )以外の世界(jiè )にま(🦎)で拡げ(🌄)てく(🏩)れた結果にち(🥒)がい(⚽)なか(⛽)った。その意味では、(🌧)中(zhō(📝)ng )学校というところも、尊(🏩)敬すべき(🎀)先生がいる(🚍)いないに(🚉)か(📃)か(🛀)わ(🏢)らず、人間を成長させる何かの(🔥)魔術を(➖)も(🔜)っ(💆)た(💤)とこ(🥏)ろだ(💪)、といえるであろう(👅)。
恭一は、(🖇)や(🔮)っ(🎈)と答(🧝)えて、眼をふせた。
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