フェラ 動画《クンニ のみ》2行目ライン
クンニ のみあらすじ
次郎はだまって馬(🎢)田の近づいて来るのを見(jiàn )ていた(🔲)。馬田は、次(😕)郎から二三(⏮)歩(bù )のところで(❔)立(lì )ちどまったが、(💔)その左肩はま(🍛)だつ(🏂)き出(🕛)し(⏩)たまま(🌪)だった(🚵)。
(♋)彼のこの驚(jī(❄)ng )きは、同(✍)時(shí )に(🎆)、目(mù(🐱) )がしらのあつくなる(🎹)ような感(gǎn )激で(🍟)もあ(🤝)った。彼はうつ(🏊)むいたまま、縁板につい(🧑)た(😝)手を、まるで女(👽)の子みたようにもじもじさした。朝(cháo )倉先(😵)生はそれを(⏮)見(🥖)まもりながら、「君のお父さんは、君(😐)のや(👨)ったことを生(🎙)(shē(🎷)ng )ぐさいと言って(🍺)いられたが、なるほど(🤸)生(👈)(shēng )ぐさいとい(📙)え(💉)ば生(shēng )ぐさ(🏟)い。たしかに(🔖)思慮の足(💞)り(🚷)な(👭)いやり(🍸)方だし、(🙄)それに文(wén )明(míng )的(de )で(🔇)はないからね。し(🌚)かし人間の(🏅)真実な気持というも(🚛)の(🌗)は、そのあらわれ方がどうであろうと、(🛸)やはりうれし(🐷)いものだよ。私(🉐)はそれを味わうだけは素直(🍱)(zhí )すな(🖥)お(🤖)に味わいたい(🚇)んだ(🙊)。むろん私には私(🚣)(sī )の行(💓)く(🐙)道があ(👠)るし(🐛)、君の真実(shí(🛂) )な気持を味わ(🌄)った(👸)から(🎬)っ(📦)て(🛂)、その(🌸)道(💮)(dào )ま(🍷)で変えるわけにはいかないがね(♋)。」
「学校の様子(🧝)はどうかね。血(🥙)(xuè )書(shū )はや(📓)はり(🎚)出し(🔮)たの(👛)か(🍞)。」
「まさか一(yī )生の大事(shì )ではある(🦎)ま(🎲)いね。」(💄)
「(🐼)そりゃ(⏪)あ、(🎛)事をあら(🔽)立てれ(🔩)ば、(😐)い(🖼)くら(👵)でも手はある(🖱)と(💠)思うの。だ(🎉)けど、同じ村に住んでいては、そうもいか(🚃)ない(🌤)し、……(🏄)」
次郎(láng )は、それでも一心に(📖)彼(🏼)の顔(🎯)を見つめ(🐓)ていたが、急に(😦)、何と(💄)思ったか(🍯)、くるりと向(🐅)き(🍼)を(✅)かえ(🛫)、彼(bǐ )を置き去りにして、す(💒)たすたと(🏺)歩き出(🥏)した(🙏)。
徹(♓)太郎は、そう言(yán )っ(🚷)て笑った。次郎(lá(⏱)ng )はその瞬間ちょ(🤷)っと固い表情にな(🍧)ったが、すぐ自(zì(🏫) )分も笑い(⛏)ながら、道江(jiāng )に代って始終(🏀)を話(huà )した。話して(👋)いるうちに、(💤)彼(🔙)は自(zì )分(fèn )の言葉の調(🎆)(diào )子が次第に烈しくなって行くの(💩)を(👴)どうするこ(🥉)とも出来なかった(🉐)。
「そ(👲)うかなあ(😫)。しかし、僕たちが入(rù )学(🎀)した(🌍)時のこ(🈵)とを考え(📸)てみたま(🖼)え。五年生の鉄拳(quán )制裁(cái )にび(🐯)くとも(🧞)しないで(🚴)反抗したのは、本田だけだ(🗳)ったぜ。」
「それは(💿)そうと―(📬)―(⏬)」
それによると、血(💺)書(🐳)(shū )のことは、も(✂)う昨(zuó(🤑) )日(🍳)のうちに警察(🛸)(chá )や憲兵隊(duì(🏯) )の耳にも入り、県の学(🕔)務課(💶)に(🔶)も通報され(💐)てい(⬜)たらしい。今朝(🍵)はさっ(😢)そ(➰)くそのことで学務課の方から(🤮)電話がかか(👃)って来(lá(📕)i )た。校長(🕛)は(🤫)ちょうどそ(🙎)の時四人の代(🚜)表と会(huì )っている(🐮)最中だったので、(📄)教頭が代(🗨)ってその(🌹)ことを報(🥋)告(🙇)(gào )する(💄)と、では一(yī )応お(🔭)だやか(🎈)にその血(⏳)書(🐂)を受取るがいい。そし(🍼)て(🥨)校(xiào )長自(zì )身それをもっ(😝)てすぐ(😱)県庁に出(💊)頭するように、(📘)ということ(💮)だった(👴)。教(🐏)頭が紙片に書(🔮)いて(🤒)校(xiào )長(🐷)(zhǎng )に渡したのは、(✝)そ(🖌)のこと(👆)だったにちがい(🦃)ない、というのである。
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