次郎(🈶)は足音をた(🈷)てな(🛐)いように、(🐉)みんなの(🛴)間をあるきまわり(🍂)、いちじ(👾)る(🚴)しく姿勢(shì(🔨) )の(🙂)わる(🙈)いのを見つけると、それをなおしてやった。
「(💿)そうですね。」
朝倉(cāng )先生は、そう言って微(wēi )笑(xiào )した。そして、それ以(🔏)上口(🐨)(kǒ(📌)u )で(🔁)説きふせることを断(📦)(duàn )念(📱)した。い(👊)ずれはこれか(🈁)らの(🚟)生活(⏲)体験が、(🎎)徐々じょじ(🕑)ょ(🤰)にかれら(♒)を(🈲)納(🐠)得させ(🍪)るだろう、というのが先生(shēng )のいつもの信念(niàn )だ(🥠)ったのである(🌅)。
かれは、(⬅)む(🌜)ろん(🧔)、そのこ(🎾)とに気(🖲)がつい(🛐)ていた。しかし、べつに気をく(👢)さら(🍬)しては(❕)いなかっ(🧐)た。毎回(huí )開(kāi )塾の当(♓)初は(🏪)そ(✳)うだったし、時刻どお(🎷)りに板木が鳴るこ(🍶)と(♏)さえ珍め(🌈)ずらしかっ(🐝)たので、今朝の(❓)板木当(🀄)番(🍻)の正確さだけで(🎱)も上で(👂)きだぐらいに思(🤭)(sī )っ(🤑)ていた(🍩)のである。
「ぼく(🎫)……も(🔈)っ(📇)と…(📸)…(💎)考えてみ(🐉)ま(👹)す。」
(🥚)ゆうべの懇談会で(🥔)、日(🛍)々の(👷)掃除(🚨)の分(fèn )担は管理部で割(🍒)りあ(🌃)て(🥤)、毎晩就寝(🎑)(qǐn )前し(🔶)ゅう(🥓)しんまえに、翌(🌝)日の分を各室に通(tō(🌄)ng )告(🚤)すると(🥖)い(🚢)うことにき(🏣)まったのだったが(🍲)、(㊙)その(🆙)管理部の責任を(🧗)、最初の(⬛)一(🙇)週間第(🔼)(dì )五(wǔ )室が負(🐀)うことに(➗)なって(🚭)いる関(🏒)係(⛲)上(🕉)、だれしもいやがる便(biàn )所(😴)(suǒ )掃除を、まず手(🤵)始めに自分たちで引(👆)きうけ(🍸)ることにしたもの(😃)であろう(😡)。それは(🔻)そ(🔚)れ(👸)で、むろんいいことに(👁)ち(🚧)がい(⛳)ない。しかしあたりまえ以(yǐ )上のいいことでもなさそ(📜)う(👞)だ。―(⬇)―次郎は、つい、そんな皮(💤)(pí )肉(ròu )な気持ち(🕖)にな(🐯)っ(📴)た(🥏)のだった(📜)。
次郎は、先(xiān )生の言(yán )葉がますます激しくなって(😉)いくの(🔷)にお(🍡)どろいた。先(xiān )生は、あ(🚞)るいは、昨日(👄)の入塾式(shì )における平木(🧑)中(zhōng )佐の影響(🏳)(xiǎng )え(🥡)い(🔭)きょうか(⛷)ら(🐥)、できるだけ早く塾(🎗)生(🐨)たち(⭐)を救い出(chū )そうとしていられるのかもしれない。しかし、それに(👉)しても(😪)入塾したばかりの青年(niá(⛺)n )た(㊙)ちに話(huà(💖) )す言葉(yè(🍻) )と(🎩)しては、あま(🐺)りにも激し(⛑)すぎる。これ(🤝)ではかえ(🎉)って逆効果を生む(👼)のではあ(🐬)るまいか。
次(cì )郎(láng )と大(👤)河と(🎵)は、間(🈸)も(💡)な(🕢)く、それぞれに(🈶)最初(😝)の大便所の掃除(chú )を終(zhōng )わって、となりの大便所(suǒ )に移って(💅)いた。まだだれ(✨)も手をかけない大便所(suǒ )が、あいだに(👹)三(🆑)つほどはさまってい(🛸)る。次郎は、さっ(👿)きから、大(😩)河に(📕)話し(🔴)かけてみ(😱)たい(🥉)気持ちは十分だっ(🔷)た。し(😗)かし、遠(🌨)くか(👥)ら(🎵)のかけ(😱)合い話(huà )は(🚩)、この(😨)場(🐛)(chǎng )合、何となくぴっ(🎎)たりしな(🔕)かったし、また、(📇)雑巾(jīn )をゆす(🦌)ぎに出(🈶)たつ(🎳)いで(🎇)に、そっ(🚦)とのぞいて(🎭)見(jià(🎏)n )た大(🧣)河の様(yàng )子が、(🕟)いかに(🥄)も沈(shěn )黙(mò )ち(😠)んもくの行(🏄)者ぎ(🎼)ょうじゃといった感銘(🍛)かんめいをかれに与あたえていたので(👋)、口(🗞)をきるのがよけいにためらわれる(🔰)の(🧞)だった。
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