「そんなこと(🍰)、あ(🐘)りません。」
「こらっ! ど(🐀)こへ行くん(🅱)だ!」
みんながどっと笑(xiào )っ(🗝)た。恭一(🦕)はてれく(🧙)さそうに(🥐)苦(kǔ )笑して(⏫)、顔を(😔)ふせ(⛎)た。
しばらく沈默がつづ(🙍)い(🍯)たが、大(🍻)(dà )沢(zé )はにこ(🍶)に(🐗)こして、
(⚽)そ(💰)う思(🏯)(sī )って、門の方をのぞい(🌙)て見ると、もう人影(😽)は見(🧟)えなか(🧒)った。彼(bǐ(🍀) )は(🍼)思いきっ(🍊)て立(lì )ち上り(🈶)、あた(📀)りに注意(🔜)を払いながら(❔)門を出た。
「(👀)なる(😱)ほど(🏅)、そ(🍔)れ(♒)で(🚉)はそのちびの新入生が狐の顔を穴のあくほど見(jiàn )つめて(🏉)い(🙄)たっ(🕎)ていうわけ(😢)か。」(🥧)
(自分(fè(🕳)n )は、大沢に、心にもない偉(🌮)が(🐊)り(🥏)を言(yán )った(🎂)つも(🈹)りは少しもなか(⬜)った。しかし、自(🖱)分の言(🙁)(yán )ったことに、ほんとうに(😂)自信(🍗)があっ(😳)たか(🍅)というと(😠)、そうでもなかったようだ(🌨)。)
(👤)五(wǔ )年生全体(🗄)(tǐ(🤜) )がざわめき立っ(🚒)て(⛅)いる(📧)の(🏣)をう(🛍)しろ(🦊)に感じながら、次郎はもう渡り廊下を(🛍)二(🔫)三(⏯)間(jiān )ほども歩いていた。
第(🎦)一(yī )、入(😘)学の当初か(🅿)ら、五(🚭)(wǔ )年生の間に(🤖)「(🗄)生(shēng )意気(🦑)(qì(🦀) )な(🛌)新入(📢)生」として有名(míng )にな(🖊)っていた彼は、彼らに鉄(🔤)(zhí )拳(🙋)制裁の口(kǒu )実(❕)を与えまい(🧑)とし(🎾)て、校内で(🔞)は(😜)無(🧝)論のこと(👖)、ちょっと散(sàn )歩に出るのにも、始(shǐ )終(🎫)頭(tó(🎧)u )をつかい、気(📁)(qì )を張っていなければなら(🐎)なかった。「狐」や(📤)「三つ(🕠)ボタ(🙌)ン」のような上級(jí )生(shē(🔋)ng )に対し(🎎)て、卑屈ひくつ(🔍)に(💧)もな(😄)らず、(👧)言い(🎒)がかり(🎙)もつけられないよ(😕)うに(👔)す(🎀)る(🦈)には、次郎の苦心も、(📕)実(shí(📴) )際並た(🔀)いて(⬜)いで(🧔)はな(👄)かったのである。彼(🏯)は(👮)ち(🗡)ょっと門口を(🌂)出るのにも、必ず制(🥨)(zhì )服制(🏵)帽をつけていた(🎾)。街角では、一応四方(🌌)を(🔺)見渡(🐦)して、五(🧖)年(nián )生の姿が(🧐)見(jiàn )えると(⚓)、相手がどこを(🧀)見(🕯)ていようと、(🚨)それに対してきち(🕙)んと敬礼(lǐ )をした。むろん、校(💞)(xiào )則(📿)は(🏾)、どん(🙄)な些細なことでもよく守(shǒu )った。その点(diǎn )では、(🤴)人一倍細心な(👍)恭一で(🕐)すら、彼(🗾)の(🤞)几帳(🕓)面(miàn )きちょうめ(🚟)んさをおりおり冷(🦎)やかしたくら(💖)いであった。その代り、彼は(🎞)、(⛸)今後(🅰)五(🧐)年(🍘)生に無法な暴(bào )行を(🖲)加えられたら(🕧)、退学処(🤟)分の危険を冒(mào )しても、思い(🥤)きって反抗(🚻)(kà(🕓)ng )を試(shì )み(🎻)よ(🗨)うと、固(😍)く心(💃)に(🦖)誓(shì )っ(🚪)ていた。彼が彼の小(😸)刀ナイフを筆入(🏔)に入れないで、いつも衣嚢か(🌪)くしに入(🚝)(rù(👵) )れて(🌁)いたのも、実はそのため(✈)だった(🤐)のである。
次郎(láng )は(🔳)、もう(⚽)、食っ(🌾)てかかるよう(✏)な勢いだった。
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