四 馬(🎻)市の(🧔)立つ(🤳)町
(🐸)そ(🌏)の若い主(🌻)人(🎳)は、(⛩)以前にわたしが(🚙)お世話になった吉村よ(📞)しむらさんの家へ(⬛)奉公に(🐉)来(🕛)ていた(💂)娘のにいさんにあ(🐎)た(🗿)る人です。いった(🍹)い、その時分には、房州へんの(🤑)農(⛑)(nó(🍸)ng )家の娘(😭)(niáng )は東(🛎)京(jī(🍵)ng )へ出て(🕴)奉公(gōng )し(🐘)たものでなければ、お(🎽)よめにもらい(🔑)手がないと言(✝)わ(🔊)れたくらいで、一(yī )般(⚫)にそ(🔯)ういう(📃)気風(fēng )でしたから(🕓)、同じ(🏕)村から来て吉(⛩)村(➖)さ(🐨)んの家につとめた娘は二人(💫)もありました。そんなわずか(💓)な縁故をた(🚚)どって(🌰)、土地不案(🔓)内なわたしが小湊(còu )のほうの(🖕)ことを(🥏)尋ねに立ち(🌄)寄りました(🦅)ところ(♈)、つ(💵)い引(👥)(yǐn )きと(🎉)めら(😞)れ(🧑)たのが(🐥)その若い主(zhǔ )人(rén )の(🌡)家です。よく(💔)寄ってくれた、土(🗒)地の案(àn )内も(💩)しよ(🏚)うから(🏭)まず(🚙)わら(🥚)じをぬげ(📢)、宿屋(🙋)(wū )に泊まるくらいなら自分(🎢)らの家に(🏣)泊(🤖)まれ(👬)と言っ(🐶)て(🔧)、若い主(zhǔ(⛽) )人(🌡)の母親(qīn )までがしきりに引き(🥋)とめ(🚅)てくれるなぞ、思(🥁)(sī )いがけないもてなしぶりでした。だんだん(🏥)聞いてみ(👽)ました(🧜)ら(💲)、(🌁)東京(jī(🔜)ng )での(🥇)主人すじか(🏔)らこんなにたずねてきてもらえるこ(👾)とはめったに(😅)ない、こ(🗳)れと(🕡)いうのも(🤜)娘た(🛣)ち(🔔)が奉公(🌥)(gōng )先(🚅)での勤(🤧)めぶりに怠り(🗂)のなかっ(🐐)た証拠(🕸)(jù )であると言って、(♋)その(🚅)こ(🎴)と(🥂)が農家の人(🙆)たちを(🍊)よろこばせたのです(🥨)。どうして農(nóng )家(jiā(🏐) )とは(🤓)言い(🥊)まして(🐫)も(🥎)、炉ばたは広く、(🐴)蔵のあ(😽)るような相応(🏧)な暮らしの家(👾)で、こん(🔏)な家庭(👼)(tíng )からでも娘を東(🌵)京へ修業に送(👿)るのか、とそ(🗯)う(🎬)わ(👽)たし(😃)は思(sī )いました。
昔(xī(🦕) )の人がほんとうに物を考えた場(chǎng )所だという気のしてく(🏿)る(✌)のも、その(🦏)岩壁の前(🕉)で(🚩)す。わ(♑)たしは(🎤)古い松(🏖)の枝を通し(❎)て海(🏎)に(🛳)映る夕日を望みなが(🔐)ら、し(🤰)ばら(🐻)くそ(🔸)こに(🌵)立ちつくしていた(🛩)こ(🎥)ともありました。
同じ家に生まれた兄(xiō(👔)ng )弟の人たちがそろいもそろって(😠)学(👿)問(wèn )の道に達したとい(💸)うこ(🍕)とも、実(🌆)にゆかしい(🤟)話ではあり(❔)ません(🍐)か(🦉)。
五(🚿)月(🧕)の菖蒲(pú(🗄) )しょうぶが男(nán )の子に(🧐)ふさわ(🌒)し(😽)いように、(😆)桃の花(🍜)はお(🈁)のずから(🤝)少女に(🐂)ふさわしい。長(⏭)い花(🔹)ぶさを(⛅)うなだ(🛸)れ、花べんの胸を(💳)ひろげて、物思いに沈んだよう(🤚)な海(hǎi )棠(tá(✖)ng )か(🕌)いどう(🤖)のすがたは、(📏)とうて(😜)い少(🐃)女のものではあ(🎨)りません。茶色で、やや(🕊)赤みを(🈶)帯びた枝の素(🍂)生(shē(🌙)ng )すば(🥁)え(🎷)に堅く(🎽)つけたあの桃(táo )のつぼ(🕯)みこそ少(⏯)女(nǚ )のものです。二尺(🍢)にも三尺にも及ぶ(🚺)ほど(🦅)勢いこんで延びてきて(🌰)いるようなその素生すば(🛐)えを見たばかりでも(🐫)、お(😫)い(🏾)先(🌪)こ(⛲)もる少女の命(mìng )を思わせるものが(😎)あります。素朴そぼくにふくらんだところはかわやなぎの趣に似(💋)て、(😳)も(🏑)っ(🎮)と恥を(🔌)含(🌾)み(🏢)、しかもおとめ(😅)らしい誇りをみせているものは桃のつぼみです。
まあ、わたし(⛹)が借りて自炊(chuī )をした(👴)のは、そんな茶(🎠)丈の奥の部屋(wū(🔗) )でしたよ。そこに(🚭)わたしは四月の末(mò )から、やがて梅の(🐇)実(shí )の(📱)なるこ(⚪)ろまでいました。石(🕘)山(🙎)のお寺へあげるものだと言って、(🥫)茶丈の亭(tí(➿)ng )主(🚱)(zhǔ )ていしゅが庭(🛵)に植えておく草花の咲(🎢)きだすのもそ(🤵)こ(🧝)でし(👥)たし(📴)、村(🔌)の子供が(🖊)青(qīng )梅(🥖)を(🗾)落(luò )としに来(lái )るのも(🚤)そこでした(🈹)。わたし(🏖)は庭(🌟)づたいに湖水(shuǐ )のほと(🥌)り(😔)に(♈)出(chū )て、向(🍶)こ(🐭)う(🌡)にか(⛽)かるにじ(🈶)のような瀬多せたの長(zhǎ(🙉)ng )い橋を望むこともできまし(💐)た。時(shí(♿) )には茶丈のむす(🐵)こ(👹)が大津から帰って来ていま(🍉)すと(🎀)、月のある晩(wǎn )な(🌃)どいっしょに湖水(shuǐ )へ小(🎪)舟(😭)を浮(fú )か(💡)べ(🔜)、二(èr )人であ(📓)ちこちとこぎまわり(😡)ました。そんな時(🕠)(shí )に舟の上(🔖)で笛を吹いて(📁)わ(🔅)たしに聞かせる(🦒)のもこのむすこでした。
当時の函館あたりは(🍓)まだ「(🧞)蝦夷地えぞち(🦂)」と(🌡)言いまして、(😥)開けた(🔅)ば(🥧)か(🎶)りのさ(😂)みしいところでしたが、先生は(😹)六(💭)年もそ(🍣)のさみしい(⏰)ところにし(🌮)んぼうして、病院(📔)や医(yī )学(xué )所を建てたり(🎃)、(♉)薬草園を開いたり、松杉(🤷)まつす(🐘)ぎそ(🌌)の他の木(🧣)の苗を内(nèi )地から移(Ⓜ)し植(🍼)えさせ(🌹)た(⛳)りしました。そ(💕)の「蝦(xiā(⭕) )夷地」に緬(miǎn )羊め(🥠)んよ(🍝)う(🚺)や牛を飼い、養蚕の業につくものができ(🕦)た(🎒)のも、先生の監督で(🍑)はじめたこ(📇)となのです。疏水(🌬)の工事を(📂)起して久根(😅)別(🕣)川(🔓)くねべ(🕛)つ(🔏)が(🍊)わというところから舟を函(🐇)館へ通すよう(💝)にし(🌑)たのも先生(🗿)でした。
(🌶)竹の子(zǐ )がわらびに言(yán )うに(🗂)は、どうして(🛂)お前さ(🏃)んたちはそ(🏼)んなに皆、首(🦕)をか(🗂)しげながら(♒)出てくるのか。わ(🎟)たしをごら(📄)ん、このとお(📈)りわたしはひと(🐧)息に延びて(🎢)行きます。なる(📗)べ(🍽)くまっすぐに、(➗)それ(🐘)がわ(📇)たし(💕)たちの親(🍹)(qīn )竹(📛)(zhú )か(📝)ら教えら(😠)れたことです。
六 帰郷の日
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