「おしまいのほうは、(😢)実(shí(⛔) )は(🏍)僕が(🈺)打ったんでした。」
「強制さ(🌇)れ(🏢)ると(🔇)、ど(🌴)んな不合理なこ(♒)とに(🎿)でも(🌶)盲従(🎧)もうじゅ(⛺)う(🎰)する。おたがいの相(xiàng )談に(🍤)任(😵)されると、なまけられる(😩)だけ(📞)な(📧)まけ(🕗)る工(🛎)(gōng )夫(fū )をす(🎾)る。もしそうい(🌺)うことが人間にと(⏪)ってあたりま(🎭)えのことだと(📌)して許されるとすると、(💼)いっ(🗣)たい人間の自(zì )主(🚒)(zhǔ )性とか良(liáng )心(✍)と(🍺)かい(🍺)うもの(🕰)は、どうい(😥)う意味をもつことになる(🔎)んだ。いや、いつになっ(🏦)たら、人間はおたが(🚨)い(😭)に信(⏮)(xìn )頼しん(👒)らい(💴)のできる共同(🕠)生活を営(🐎)いとなむ(🔠)こ(🌑)とができるよ(📮)うに(🏗)なるんだ。」
(😆)朝倉先(xiān )生(shēng )は、この話(🚮)を語(yǔ(🔺) )りおわると、(🦏)しばらく沈(shě(👊)n )黙(mò(🍱) )した。
「そうかね――(🛒)。」
そのうち(🚡)に(🚁)、(💨)小便所の掃除(🧗)が終(zhō(🍑)ng )わったらし(📊)く、そ(🤞)れにかかっていた四人のうちの三(sān )人が、と(🎅)ん狂な(♌)笑い声をたて(⛵)ながら、(🥗)大便(biàn )所(suǒ )の(🔗)掃除(🚹)(chú(🕓) )を(🤠)はじ(🌰)め、あとの(🛫)一人が(🤮)、たたきに水を流しはじ(💾)めた。で、次郎(láng )は、二つ目(💮)の大便所の掃(📱)除をおわると、す(❎)ぐそこを去って講堂(📶)の(😾)ほ(🕟)うに行った。大河と(⛽)は、ついに(🔯)言葉をかわさないまま(🐙)だったのである。
そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえな(👐)い(💖)で、また(🥒)槌をふ(🎡)るいつづけ(🍏)た(✊)。
そ(😕)のあ(📔)と、(🅰)八(bā(🗂) )時(shí )から(🐖)正午(wǔ )まで、「郷(🚁)土社(shè(📽) )会と(🦌)青年(👏)生活」(😪)と(🤥)い(🦓)う題目(mù )で、朝(🔆)(cháo )倉(cāng )先生の講義があり、午(👥)後は屋外清掃(🕵)せいそう(🔨)と(🏅)身体検査、夜(⬆)は読(😎)書(🏴)会や室(🌧)内遊(🚥)(yóu )戯ゆ(🐀)うぎなどで(👨)、開(kāi )塾第一日の行(♈)事が終(zhōng )わった。
塾生たちのある者(zhě )にと(🌟)っ(✝)ては、朝倉先生のそうした(♿)やり方が(🐡)、(🛐)非(😂)常(🐯)(cháng )に皮肉に感じられ(🐛)た。
「例(lì )によって、指導(dǎo )者がいるよ(🍟)うですね。」
次郎(💲)は(💳)大(dà )河(🚤)(hé )の(🍣)顔(⭕)(yá )を見(🍍)る(😞)と、救われたような、こわいような、変な気(qì )になりながら(👠)、つとめ(🚪)て(🦊)平静(🈸)をよ(🏴)そ(🐑)おってたず(🍖)ねた。
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