「青木(mù )君(✍)、(🙃)ぼくの(🚍)学校へ入学(💔)したまえ(🤞)よ」
「そうだそうだ」とみなが賛成した。
「フ(🙍)レー、フレー、浦(🍽)中(🏠)!」
(👛)実(🕧)(shí )際敵(🌼)の走者が第一第(🍰)二(èr )塁にあ(🏕)る、少しもゆだんのなら(🐥)ぬ場(🏴)合である、かれ(👂)は(🛩)捕手(shǒu )のサインを見た、(🖇)小原はすでに青木(📺)をあなどっ(🦂)てい(⛩)る、(🔓)かれ(🔙)は第(dì )一にウ(🏁)ェス(🥧)トボールをサインした、第二(🏉)もま(🚛)た(👳)……(📶)第(dì )三には直球であ(👂)る。それは青木の予想する(🤚)ところで(🐁)あ(😕)った。
「勝てそ(🚛)うもない(🛀)な(🐧)あ」(🌸)と(🙁)善(🤰)兵(🌾)衛がいった。すべ(🔡)ての(🎾)応援(🔖)者も力(lì )が(♋)抜けてし(🤽)まった。実際(🏚)柳(👙)の成績は(😓)おどろくべきものであった(✅)、かれ(⏬)の球は速力において(🏢)五大洲にお(👻)とっているが、その縦横自在(zài )な(🗽)正奇(🥋)の球は回(📃)が重(chóng )な(📌)るにしたがって(👱)熱気をおび(🕉)て(👫)き(🍧)た(👛)、ど(👴)う(🆘)かしてかれが敵(👯)に打たれこむときには小原がマ(🚑)スク(🆚)をぬいでダイ(🍡)ヤ(🏼)モンドへ進んでくる、そうしてこ(🈴)ういう。
(🗡)ふたり(🍆)が草に座ってかつ飲みかつ語(📶)っ(⛷)て(👨)るうち(🏝)に(🤝)見物人は(👁)刻(kè(🚶) )々こっこくに加(🌐)わった。中学の生徒(🗳)は(📝)制服制帽整然と(⬛)う(😚)ちそろうて一塁側に並んだ(🎑)。その(♎)背後には中学びいきの大人(🔙)おとな連が陣(✔)(zhèn )取っている(🛠)、そ(🚋)の中に(🏡)光一(yī )の伯(⏸)父さん総(zǒ(🕹)ng )兵衛そうべえがその肥ふと(👚)った(⛏)胸を拡げ(🔎)て汗(hàn )をふきふき(🎇)さかんに応援(👬)者を狩か(🍝)り集めていた、(💢)かれは甥おいの光(🔦)一を勝(shèng )たせたいため(🥓)に商売(mà(🕢)i )を休(xiū )んでや(⏹)っ(😰)てきた(👓)のである。
「(📏)このあんばいで(🕉)はかならず(🙇)勝つぞ(🧢)」
「(🏡)見ろ! あの(🐑)手塚(zhǒng )てえやつは(⚽)いま(💬)に(🍘)大(dà(🖐) )変なミ(🕐)スをや(🏦)るぞ、見物人(🐍)(rén )に賞ほ(🛅)められる(👝)ことばかり(💖)を考えてるからね(🕎)」
見物人はいまか(🐀)れの胸の片仮名(🐱)を見(jiàn )て一度に(💂)ど(❤)っとわらった。
「今日き(🍚)ょうは一本も打(dǎ )たせな(🙉)かった(🎆)ね」
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