と千(🔗)三はわらった。
(😒)校(xiào )長の命(🧕)令(🚻)に(🙏)職員は目を(🛴)皿のごとく大きくし(🍖)てさがしたてた。
先生(shēng )はひとりひとりにへそを押し(🈷)てみた。
と千三はいった。
回(huí )が進(jìn )んだ、(🤶)一対(duì(😙) )一が二(èr )対(⏯)(duì )二と(📡)なり、五(🍊)回、六(🍥)回におよんだ(🍚)とき、浦(🍈)中は五(🥗)点、黙々もく(🎌)もくは三(💑)点になった。二点の(🦖)相違! こ(🛐)のままで押(yā )し通す(🚝)で(📎)あろうか。千(qiān )三(🏡)は回ごと(🕔)に(🌄)ミスをした、しか(🍵)もか(📐)れは三振(🎁)二つ、(🦍)ピ(🌩)ーゴロ一つを打(dǎ )っただけ(🕤)である。かれは(😌)すみに小さ(🔲)くなって涙ぐんでいた(🥃)。覚平は(📯)もう松(sōng )の枝に乗(ché(🚤)ng )り(😸)ながららっぱをふく勇気も(🏌)なくなっ(👯)た。
こ(😆)うな(🔷)っ(🕉)て(📷)くると黙(🦗)(mò )々(🕛)隊も(🙈)くもくたいは急に活気づいてき(🚬)た。一(yī )塁(🤑)手の旗竿はたざおは二(èr )塁打を打って千(🍳)(qiān )三が本塁に入った(🛢)。黙(🛸)々もくもくは一(🥗)点(🌩)を勝(shèng )ち越した。つぎのすずめはバウ(🐀)ンド(📒)を打(🐋)っ(😨)て旗(👳)竿は(🔄)たざおを三(👸)塁(lěi )に進(jìn )めた。
「五(⚫)大(🔟)(dà )洲の(🈁)頭にかにを這はわせてやろう(⛑)か」
校(🌮)長の(🏤)命令に(♑)職員は目(🚐)を皿のご(🔸)とく(🌖)大(dà )きくしてさがしたてた。
「よし、(😊)そ(🚅)れできまった(♋)、だが(🚯)もしそれで(🍡)も(🍌)反(⌚)省(🔻)しなかったらそ(🕖)の(💉)とき(🍤)には(🌥)だれがなんといってもぼく(🛃)はあいつを(🚪)なぐり(📢)殺(🚢)(shā )すぞ」
町(dīng )の人々はこう(🌵)うわさ(🕔)した。そ(🐏)れ(🍎)だけ(🔨)厳格(gé )な熊(🎮)田(tián )先(🔲)(xiān )生(🥄)が今中(zhōng )学(🀄)校内に不(🎞)良(🚋)(liá(📰)ng )少年があると聞いたのだからた(🌱)まらない。
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