漫画《鈴木 光 えろ》2行目ライン
鈴木 光 えろあらすじ
「うむ(🌍)、きい(🤹)た(👅)よ。もう学(xué )校ではみんな知ってるよ。」(⏯)
彼(🅿)は(🤪)、一年生(shēng )の(🛅)全部とはいかなくとも、少(🌤)くとも彼の組の生徒だけでも、彼と(🤠)同(🏼)じ気持にな(🚞)っ(🏊)てもらう(🏐)ことを、心から望んでい(🆑)た。彼(bǐ )は(🚍)ある日(🚶)、五六(liù )名のものに(🌩)真剣(jiàn )にその(🐹)気持を話し(🔹)てみた。しかし、誰もが反対もしな(🥈)ければ(🧛)賛(zàn )成(👥)もしなかった。落(🔎)第(💳)して(🌔)同じ(💤)一年にと(🥕)ど(🚡)ま(🖼)っていた一(yī(⛏) )生徒(tú )な(🛹)ど(➗)は、嘲るように「ふふん」と答え(😠)たきりだった(😯)。で、彼は(🔤)それっき(⚾)り、誰にもそのことを言わなくな(🌦)ってしまった。
「僕だって、なぐられるの、いや(💖)だよ。だから、自(zì )分のことっきり考えな(🕥)いでいいんなら(🆙)、(👾)五年(nián )生(shēng )のまえで、も(😝)っとおと(🗜)なし(🎞)くし(💲)ていた(🎬)ん(👥)だよ。」
（母さ(🐋)んや(🕐)お祖母さ(📴)ん(💓)なんかを(🏗)相手にする(🤵)のが、ばか(💙)ば(🚦)かしい。）
だが聰明な読者(zhě )な(📲)らば、彼(🌦)のそ(🚴)うした行(🍻)為(wéi )の裏(lǐ(🎙) )に、いつも一(🛳)脈(mài )の(☝)哀愁あいしゅうが流れて(🌶)いたことを(📹)決(💈)して見逃がさなかったはずだ。実際、哀(🎞)愁は、次郎に(🤶)と(👳)っ(🛹)て(👺)、過去十(shí )五年間(🐝)、(✊)切っても切(qiē )れない道づれであったとも言え(🐠)るのである(🕰)。彼の負け(🕹)ぎら(✝)い、(〰)彼の(💠)虚偽(🧒)きょぎ、彼(bǐ )の(♒)反(🎉)抗心と闘争心(🔁)(xīn )、お(🐗)よそそう(🤡)し(🙍)た、一(🗃)見哀(🏔)愁とは極めて(📏)縁遠いように思(🔛)われる(🈷)ものの(🍅)すべてが、実は哀(ā(🐌)i )愁のや(⛔)むに(🎞)やまれぬ表現であ(😹)り、自(zì )然(rán )が彼に(📹)教えた哀愁からの(✒)逃路だったのである。そし(🍷)て、も(🏃)し「自然(😅)の叡智えいち」という(🎳)ものが(🛩)疑えないも(⛔)のだ(🔢)とするならば、次郎(lá(💟)ng )の(🛹)心がそろそろと(🏛)詩にひかれていったと(🆕)いう(⌛)ことは、(🗯)必ずしも(🥒)不(🚤)似(sì )合なこ(📉)と(🧤)ではな(⏩)かったであろう。という(🎼)の(🗃)は、何人(ré(🏷)n )も自己(jǐ )の真(zhēn )実を表(biǎo )現して(🛌)みたい(🐇)と(🌮)いう欲(🐧)望(⭐)をいくぶんかは持ってい(🍍)るし、そして、哀愁の偽りの(💱)な(👌)い表現(👾)には、詩こそ最もふさ(🏀)わしいものだからであ(🚍)る。
そ(⛄)れが、その(🎂)頃、彼の行動を左右(yò(💬)u )する第(dì )一(yī )の信条(👫)だったので(🚅)ある(💒)。
「うむ、小さい時(shí )から乱暴だっ(📶)た(👈)よ。しか(🔔)し、こ(🌇)の(👧)頃はそうでもなかった(🐖)んだが(⏯)……(🗞)」
彼(bǐ(🏀) )は、いつと(🚈)は(😋)なしに、そんな気(🥓)(qì )がし(📘)ていた。はっ(✴)き(🔥)り意識(📁)して、そうなろうと努めたわけ(🚲)で(🤴)もなかったが、中学に入学し(🚏)て以(🎅)来、日一(yī )日(🌺)と、母や(😨)祖(😻)母(mǔ )の問題(🦖)(tí )がその(🕋)深刻さを減(jiǎn )じて(🌕)行(háng )き、このご(✋)ろでは、よ(🎽)ほ(😯)どの(Ⓜ)ことが(🤖)ないか(🎅)ぎ(📿)り、た(😔)いして気にもかからなくな(🎵)って来(⛑)た(🍎)のである。それ(🧐)は、たしか(🦏)に、(🦎)中学校(xià(📙)o )というも(🍼)のの空(kō(🧒)ng )気が(🔟)、彼にいろいろの(🌅)新(🌖)しい問(wèn )題(tí )をあたえ、彼の(📊)関心を、急に家庭(🌄)以(💯)外(😸)の世(shì )界に(💔)まで(🚍)拡げてく(🐰)れた結(🚡)果に(🎄)ちが(🌹)いなかった(👫)。その意(yì )味では(📎)、中学校と(🚸)いうとこ(🦕)ろも、尊敬(🔣)すべき(✏)先生がいるいないに(🧣)かかわらず(📹)、人間を成長させる何(⛅)かの魔術(🥀)をもったと(🗜)ころだ、と(🧗)いえるで(⏱)あ(🗃)ろう。
「よせ！ そんな議論を(♿)した(🥏)って、なんの役(🍧)に立つんだ(🅱)。」
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