と(🈴)学士に言われて、子安は随分(fèn )苦学もして来(lá(🌭)i )た(🔨)ら(🍗)しい(🔳)締(dì )っ(💾)た毛脛け(🌝)ずねを(🎂)撫なでた。
と音(yī(🗡)n )吉は笑(⌚)い(👲)ながら声を(🍃)掛けて、高(gāo )瀬(🔊)の掘起した畠を(🕖)見(💭)た。サ(🔅)クの(🏞)切り方が浅(➰)かった(👔)。音吉は高瀬(lài )から鍬を受取って、もっと(🏋)深(shēn )く(👺)切(🔙)(qiē )って見(jiàn )せた。
「そうです。働(🔍)(dòng )くこ(⛴)とは(🔰)よく働きますナ(😥)……それに(🔁)非常(🥡)な質素なと(⛷)ころだ……ですけれど(🧝)、(🐵)高(gāo )瀬さん、チアムネスという(🚝)ものは全くこ(🤝)の辺(🖕)の娘に欠け(😌)てますネ(🛷)」
「しか(🔹)し(💜)、(🐈)女でも何(hé(🆖) )で(🚿)も働くところです(🍠)ネ」(🤽)と子(zǐ )安は別(🏇)れ際ぎ(🈯)わに高(😻)瀬に言(yán )った(🐾)。
(🐆)ある日、(👭)高瀬は受持の授業(yè )を(🌅)終(🐥)って、学士の(🤷)教室(shì(🐰) )の側(🏭)を(🙋)通(tōng )っ(🙊)た(🦁)。学士(shì )も日課(kè )を済ましたところであったが、(😩)ま(💱)だ机(🛵)の前に立って(👑)何(🍎)(hé )か(🎰)生徒(✳)に説明して(⛅)いた。机の(🏌)上(😙)には大理石の屑くず、塩酸の壜(tán )び(🍊)ん、コップなどが置(🏏)いてあった。蝋燭(zhú )ろう(🤦)そくの(🍮)火も燃えていた(🎤)。学(🎆)(xué )士(shì )は手(shǒu )に(🧤)したコッ(🤹)プをすこし傾かしげて(🏪)見せた。炭素がその(🍱)玻(✡)璃板(bǎ(😤)n )ガラスい(👝)た(👧)の間から流れる(🤔)と、蝋燭の(🐦)火は水(📎)を(👝)注ぎ掛け(☕)られたよ(🔐)うに消えた。
と尋ねて、一(🚍)(yī )寸そこへ来(🐜)て立った高瀬(🤕)と一諸に(🥙)汽車を待つ客の側(🎾)に腰掛けた。
新緑の頃のこ(🍥)とで、塾のアカ(💆)シヤの葉(yè )は(🎊)日に(㊗)チラチラ(💈)する。薮(💕)(sǒu )やぶ(🌝)のよう(🤓)に茂(💸)り(🚫)重なった細(🎊)(xì(🎫) )い枝は(🏢)見上るほ(🚟)ど高く延びた。
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