学士は一番弱(🍉)(ruò )い弓(gōng )をひいたが、熱心で(🚎)よく当るよう(🐄)に成った。的も自(🛷)分(fè(💀)n )で張った(🐧)の(🐘)を(⛽)持(🥁)って来て、(🍫)掛け替(📳)えに(🔘)行った。
学士は一(🎛)番弱(❎)い弓(🏫)をひ(🕹)いたが、熱(💚)心(🔁)でよく当るように成った(😷)。的も自分で(🔇)張ったのを持(chí(🗒) )って来て(🚧)、掛け替え(💅)に行った。
「私ですか―(💏)―貴方(🤪)(fāng )あな(🍓)たより二つ上(shàng )―(🐡)―」
休み(🙎)の(📌)日(rì )が来(🈳)た。
塾(💆)(shú )では更に校舎(shè )の建増たてまし(🎯)を始(🗯)めた。教員の手が足りなくて、(🍅)翌(yì )年(niá(❤)n )の新学年前には広岡理(lǐ )学(xué )士(🥛)が上田から家を挙げて(😽)引(😠)移って来(lái )た(🚞)。
「(🤠)どうして広岡先(🛥)生のような人がこんな(📘)地方(fāng )へ入り込んで来(lá(👴)i )たもの(🧚)でしょう」(🔞)
学士(shì )が窓のところへ来(🤧)た。
不(bú )思議な(🌗)風体ふうていの百姓が出来上(shàng )った。高瀬は頬(jiá )冠ほおかぶり、(🔲)尻端(🤔)折(♟)(shé )しりはしょりで、股(🏐)引(yǐn )もも(🌌)ひきも穿(chuān )いていない。それに素(🌹)足だ(😺)。柵さくの外を行(háng )く人は(❣)クスクス笑っ(🛫)て(⚓)通(tō(⌛)ng )った。と(🎼)は言え高(📽)瀬は関(wā(👨)n )わず働き始め(Ⓜ)た。掘(jué )起し(✍)た土の(📩)中(zhōng )からは、どうかすると可(🌤)憐(lián )かれん(🤽)な(🚞)穎割(gē )葉かい(🔔)わればが李(🧑)すももの種について出て来(🌹)(lá(🃏)i )る。彼(♎)は地から直接じか(👔)に身(😫)体(🍲)へ(🅰)伝わる言(🏃)い難い快(kuài )感を覚えた。時(💛)(shí )に(🎃)は畠(🧗)の土を取って、そ(👖)れ(🤹)を(🕝)自分(fè(⛺)n )の脚あしの弱い皮膚に(🥠)擦こ(🗓)すり着け(💟)た。
北(běi )の縁側(cè )へ出て見(jiàn )た。腐りかけた(👖)草(🆔)屋根の軒(👝)に近(🍆)く、毎年虫に食(👏)わ(🚰)れて弱(👸)っ(🤰)て行く(🚈)林(⌛)(lín )檎りんごの幹が高瀬の眼(😮)に映(yìng )った。短い(💏)不恰(🌞)好ぶかっこうな枝は(🐛)、その年も若葉(🚏)を着け(🌎)た(🔼)。微か(📩)な甘い香がプンと彼の鼻へ来た。彼は(💭)縁側(cè )に凭(🍅)(píng )もたれ(🅱)て、五月の日(rì )のあた(👜)った林檎(👈)の花(🏴)(huā )や葉を見てい(💩)た(👲)が、妻のお(📸)島(dǎ(🏡)o )がそ(🐎)こへ(🤟)来て(🦋)何気なく立った時(😣)は、彼は半病人のような(🕍)、逆(🛎)上のぼせた眼(yǎn )付を(🏄)してい(🆙)た。
翌朝高瀬(🕚)は塾(🔴)へ出(chū )ようとし(🍪)て、例のように鉄(zhí )道の(🔫)踏切のところへ(🚽)出(🛅)た(🧝)。線路を渡っ(😎)て行く塾の(🛢)生(⬛)徒(tú(🏳) )などもあ(🏇)った。丁度そこで与(yǔ )良町よらま(🌉)ち(🛣)の方からやって来る子安に逢った。毎(🛃)(měi )時(🍨)いつも(🏸)言(🌼)い合せた(🌇)よう(🧟)に皆なの落合うとこ(👠)ろ(🐛)だ。高瀬は子安を(💲)待合(hé(🐊) )せて、一諸に(🕴)塾の方へ歩(bù )い(💮)た。
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