フェラ 動画《フェラ 富山》2行目ライン
フェラ 富山あらすじ
「も(🏣)し、馬田(tiá(🌌)n )もまわ(⏫)り道した(🏔)ら、道(dào )江(💔)(jiāng )さんはどうす(🎲)る？」(💁)
「そうかなあ(📆)。し(🎌)かし、僕たちが入学した時(shí )の(🚠)こと(📚)を考(🍵)え(👰)てみたまえ。五(✴)年(nián )生の鉄(zhí )拳制裁(🕘)(cái )にび(⏲)く(🐼)ともしないで反抗したのは、本田だけ(🧗)だったぜ。」(🧖)
「そ(⛴)うかなあ。しかし、(⛔)僕たちが入学(xué )した時(shí(🧢) )の(🌜)こと(🌒)を考え(👢)てみたまえ。五(wǔ(👙) )年生(🍬)の鉄拳制(zhì )裁(🔵)にびくと(〰)もしないで反抗(🥦)した(🌂)のは、本田(tián )だけだ(🌼)ったぜ。」
「もし(🎯)、馬田もまわ(🔚)り道(dào )したら、道江さんはどうする？」
「朝倉(cā(🕎)ng )先(🕒)生が(🔯)待(dài )って(💺)おいでだ。」――昨日父にそう言われ(💯)たことが、彼には一日気(💓)(qì )にかかっていた。しかし、なお一層気(😲)にかかっていたのは、血(🦅)書(shū )を書(☝)いた自(📣)分(🌧)のことを先生(shēng )が「かわいそうに(🙌)」と言わ(🎆)れたということだ(🗂)っ(🚬)た。最(📘)初この(🗡)言葉を父の口を(🌇)と(🔢)おしてきい(🔀)た時(🐈)には(🎁)、それがあま(🤛)りにも予期しない言(yán )葉(🥅)だっ(🍛)たために(🖱)、(🏜)ただ面くらっ(🤤)ただけだった。しか(🕊)し(🏘)、彼にとって、(➗)朝(📽)倉(cāng )先生の(👟)言葉(yè )は、とりわけそれが彼自(👇)身のことに関して発せら(🍛)れた(👜)場合、どんな(🔀)片言(🏨)(yán )隻句せ(😨)きくで(🌇)も、軽(🛶)い意(🌵)味をもつものではなか(🚓)った。彼はそのあと二(🤳)階(🕶)(jiē )にねころんで(🎴)、ひと(🖍)りでい(🤥)ろいろと(㊗)考えてみた。言葉(🚖)がありふれ(👠)た(🍵)簡単(🚈)なものだっただ(🎡)けに、(📠)かえって意味がつかみにくかった(🛂)。もしそ(🥝)れが世(📋)間普(🔙)通(tōng )の(🤨)人の口(🕌)を(🥨)もれ(👎)た言葉だった(🚁)ら、血(xuè )を流(🐐)した自分に(💠)対する(🕦)同情の言葉とも解されようし、また(😏)県当局(jú )とい(🛵)う大きな相(🛤)(xiàng )手(🐺)(shǒ(🕞)u )を向こうにまわしたことに対するあわれ(🚰)みの言葉(🤣)とも解されよう(🤢)。しかし朝倉先生がそんな甘(🕝)いお(🏼)座(zuò )なり(🔝)を(💂)言われ(❓)よう(🥥)はずがない(🎷)。先(xiā(🎻)n )生の(🐮)愛(ài )情はもっと深(🥥)い(🌀)のだ。先(🐃)生の言葉の奥にはいつも(🌯)きびし(🙀)さがある。われ(🗾)われの心をむち打(dǎ )って一(🔽)(yī )歩前進(💜)(jìn )せ(🍳)しめな(🉐)い(🧤)ではおかな(🥨)いきび(🔛)しさ(👷)がある。先生はあるいは自分(fè(🔐)n )を始末(mò )に負えない(⤵)飛びあ(🐝)がり者だと思われ(☕)たか(😙)もしれ(🦒)な(🤽)い。「かわいそうに、己を知ら(🔔)ないのにもほどがある(💁)！」それが先(💜)生(shēng )のお気(qì(🅱) )持だった(💿)のではあるまいか。
「血(xuè(🥂) )書(shū(🗨) )の(🛵)ことが気にな(⛲)る(🍍)のか。」
「それ(🚜)ならいいけれ(🚜)ど、――(🕯)」
道江の家(🐚)は、馬田と同(✅)(tó(🏼)ng )じく橋を渡(💌)っ(♎)た向こ(🤝)うの村にある。彼(🍨)女が学(xué(✏) )校(🙈)の帰(⛓)りに、大巻(⏲)(quàn )や本田(🤢)(tián )に(🤡)用があっ(🤑)て、橋を渡らないで(🥈)まっす(🍊)ぐこちらの(⬅)土(tǔ )手を行くことはしばしばだが(🎆)、き(🐛)ょ(⛴)うの様(🧑)子は決(jué )してただごとでは(📣)ない。彼女(🌝)は、或(🕖)(huò )い(🛩)は毎(🐱)日(🐙)のように馬田に学校の帰りをお(📟)び(♐)やか(😲)されて(💓)い(🗯)るのではある(🈶)ま(🌸)いか。次郎(láng )は、(🐛)ついこ(💹)ない(📲)だ自分の家(👿)の(😮)階段の上で、道江と(🌛)馬田が出っくわした時のことを思い(👺)う(🌂)か(🗿)べながら(🌃)、そんなふう(💧)に考えた(🕌)。
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