七時の朝(🔛)食まで(🏤)には、(🥪)まだ二十分ほど(😅)の時間があり(🏬)、その間(👤)に食(🏓)事当番(🚟)(fān )は食卓し(📇)ょくたく(🕓)の(➰)準備(🧢)を(📅)やり、そのほか(🚦)のもの(⏪)は、(🌧)自由(🔑)に新聞に目をとお(🏣)したり、(🔬)私(🆑)用をたしたりす(🏣)るのだった。次(👈)(cì )郎は、い(🏃)つもなら、こんな時間にも(🏼)、できるだけ塾生(shēng )たちに接触せっし(🔡)ょくして(🌞)、かれらの感(gǎn )想をきい(🖤)たりする(🈷)のだったが、今日(🌸)は、広間を(🗂)出(⛪)(chū )る(📋)と(🗽)すぐ、塾(🔅)長(zhǎng )室(🏐)に行き(📙)、(😷)朝(chá(🛬)o )倉先(xiān )生に(🏢)向(xiàng )か(🚑)って(👛)、なじるように言った。
こ(🥒)の一週間は、塾生(🐁)たちにとって(🙊)は、まったく奇妙きみょうな感じ(💢)のする(🦔)一(🔊)(yī )週(zhōu )間だった。朝倉先(🍷)生夫妻も(🐹)、次郎(🚴)も、生(🔱)活の細(⚓)(xì )部の運(😯)(yùn )営については、自分(➗)たちの(🍐)ほう(🤠)からは、何(🌞)(hé )ひとつ指図(tú )さしずをせず、また(🍆)、塾生たちから何かた(📷)ずねられても、「ご随意ずいいに(🎇)」と(💕)か(📚)、「適当(🍧)に考(😉)(kǎo )えて(🐛)やってくれたまえ」とか、「(🌌)みんなでよく相談して(🐚)み(😒)るん(🕸)だな」とかいった(🍲)ような(😖)返(🐃)事(shì )をするだ(👳)けだったので、と(🔓)か(📳)く(🏥)かれらはとまどいした。中に(🦄)は、それをいいことにして(⚓)、ずるく(🏏)か(🌍)まえるものもな(👮)い(🕛)ではな(💗)かった。そ(🈂)の結(🌔)果、むだとへまとがつぎつぎにお(📲)こり(🥫)、かれらの(👴)共同生(shē(📭)ng )活のすがた(🍕)は、見(💭)(jià(🚒)n )た眼めには決して(🆕)いいものでは(😫)な(💓)かった。時(🎨)には、不規律(lǜ )と怠慢(🔪)(mà(🧦)n )たい(🥐)ま(🎬)んだ(🦎)けが塾(shú )堂を支配して(🦉)いるので(➰)はないか(💳)、と疑(yí )われるよ(🦎)うな場面も(✈)あり(💴)、も(🔵)し学ぶことよりも批評するこ(💸)と(🛠)によ(🆚)り多くの(🔽)興味を(🔪)覚(jiào )えている参観者が(🎪)たずねて(♐)来たとした(⛪)ら、その人は、(🍊)批評(🔫)の材料をさがす(🚬)のに、(🛵)決(jué )して骨は折(🔒)れな(✔)かったであろう。
日曜(yào )日(🤷)は、特別(🏈)の計画が(🆖)な(👧)い(🤰)かぎり、朝食後か(🌶)ら(🛡)夕(✖)食前まで自由外出とい(🅿)うこと(🧙)になって(🌕)いた。東京(jīng )見物(wù )を一つの大(🕌)きな(🍮)楽し(🕥)みにして(👝)上京して(📧)来た塾生たちは、最初の夜の懇(🍶)談会(huì(😫) )こんだん(🚄)かいで、(🎚)ほ(🎱)とんど議論の(🚑)余(yú )地なく(🐑)、満場一致(🔷)いっちでそれを(🚢)決議し(🈚)ていたの(🎎)だった。
次郎は、(🕙)す(🀄)ぐ(🚡)、事務(🍢)室の前(qián )から玄関に(👦)か(🎀)けての(🕊)掃除を手(shǒu )伝った。朝(📭)倉先生も、そのうち(🔬)に塾長室(🤨)から廊下に(📒)出(💣)て、(🥧)み(👷)んなの様子を見てい(📋)たが、(🚟)それも(🦉)ほんのしばら(🙁)くで、すぐまた塾長室にもどり、(🖍)椅子に腰こ(➗)しをおろ(🎯)す(🛎)と、その(🥇)ま(🌫)ま何(hé )か(🛒)深く考(🗣)えこ(🎞)んで(🍟)い(👜)た。
「そ(✔)れに、今(jīn )朝はす(🌚)いぶん寒か(👠)ったし、平(🏂)(píng )木中(😗)佐(⚽)どこ(🚲)ろではなかった(💩)んだろう。」
「田川(chuān )君は、どうだね。」(🥦)
塵(🐊)ちりを(🐺)廊(🌒)下に掃はき出(chū )すと、(🏣)かれはバケツに(🤑)水を汲くんで来(lái )て、寝間ねま(🔛)と事務室とに(🌛)雑巾ぞうきんがけを(🥖)はじめた。窓をすっかり(🖕)あけはなった、(🥪)まるで火(huǒ )の(🥀)気のない(🐎)、二月の(🗑)朝の空気は、風(fēng )がない(🆗)ためにかえっ(🏥)て(🛍)きびしく感(🐃)じられ(🐋)た。こ(🎞)れまで(🌃)たびた(❇)び同じ経(jīng )験をつ(🌏)んできた(🌩)かれにとっても、仕(shì(😥) )事は決(jué )して(💭)な(☝)まや(🍶)さし(🛂)いものではなか(🔤)っ(🚏)た。ど(📧)うかす(🧥)る(😬)と、手がしびれるよ(🧜)うに(🏼)かじかんで、(🐋)雑巾が思(sī(🔥) )うようにし(🛀)ぼ(🚗)れず、また、(😅)拭(🤥)ふいたあとの床板が、つ(🤔)るつるに(🦋)凍る(🎯)ことさえ(🧔)あるのだった。かれ(🛡)は、(😿)しかし、二つ(🎥)の室(🅰)をすみ(🕑)か(😑)らす(🧦)みまで、たんねんに拭ふきあ(💋)げた(🤬)。
「ぼ(🛁)くは、むろん(🍾)、いけないと思い(💢)ます。」
先生は(🏻)、次郎の顔(yá(📝) )を見ると、手帳をひらいたまま(🚂)、たずねた。
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