「勝(shè(😗)ng )てないかなあ」と(🆗)か(🐹)れは善兵(😟)(bī(🛒)ng )衛(wè(🦆)i )にいった。
久保(🖥)井先生が去(qù )ってからつぎ(📨)に(🏙)き(👼)たるべ(🔢)き校長に対して生徒も町(dīng )の人(rén )も一種(🦀)(zhǒng )の(💔)反感をもってい(🥑)た、だが(🦈)日を経ふ(🅾)る(🌹)にしたがっ(🛴)て新(🔰)校長の実践(🎧)躬行じ(🐣)っせんきゅ(🔅)うこう的な人(🐑)格(🍘)は全(quán )校(⛰)を圧(😔)し、町を圧しい(🏁)まではだれひとり尊敬せ(🥙)ぬ(🌪)ものはない。
ふたり(🐗)は顔(🍩)を見(jiàn )るたびにそれを(🐥)語(😕)りあった(🔐)。ふたり(🍣)ははたして一(🔜)高で一緒(xù )にな(🤡)り(📽)得(💭)うるだろうか、いまは読(♿)者に(🕙)それをもらすべ(💜)きときでない。とにかく(🔰)花(🍴)はさ(🗿)き花は散(🕸)り、月日は(🅱)青春の希(xī )望と共に(🌹)伸びや(😚)かに輝きながら(🐄)うつ(🔘)りゆく。柳(liǔ )光一は(💩)四年(🐑)生(shēng )になっ(⛽)た(♑)。
千(🥍)三は暗(à(✂)n )い(🌷)暗(🚢)い気分におされ(🍰)てだまって(🚞)いた。かれはこのままこの場(chǎng )を逃(👺)げだした(🍪)いと思った。と安場がにこにこし(📡)てきた。
「じ(🤹)ゃ一高で一(🚈)緒になろう、(🚇)きみがシ(🤝)ョー(🌌)トでぼ(🌶)くが投手で(🕢)小(xiǎo )原(yuá(🧣)n )さん(🚘)が(🅰)捕手だったら愉(yú )快だ(🐲)な(🤧)」
「人(ré(🏌)n )間が(😙)へそをわすれたら(🥍)、もうおしまいだ」(🗓)
と一(yī )同(tóng )がい(🔜)った。
見物(🎄)人の(🎒)拍手の音の中でわれが(🎲)ねのようにどなったも(🛄)のが(🏃)ある(🐛)。
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