「君のまじ(👖)めな常識(🎀)がそれを許さない(🐅)だろ(👽)う。」
「田(tiá(🤦)n )川君(🎁)は(📦)、どうだ(🔣)ね。」
七(⏺)時(🧞)(shí(🍶) )の朝(cháo )食(shí )ま(💪)で(🔶)には、(🔵)まだ二十分(fèn )ほど(🐨)の(👯)時間があり、その間(jiān )に食(🍽)事(shì )当番は食(🉑)卓し(🕗)ょくたくの準備を(🙈)やり、その(🧞)ほかの(🥐)ものは、(🔽)自由に(㊗)新(💨)聞(wén )に(🖤)目(😟)をとおした(🥕)り、(🐾)私(sī )用(💠)(yòng )をたしたり(🗡)するのだ(🔃)った。次(🤾)郎は、いつもなら、(😫)こんな時(😟)間にも、できる(🈴)だけ(🆕)塾生たちに接触せっし(🏔)ょくして、かれらの感(gǎn )想をきい(🚛)たり(🔨)す(💝)る(🥖)の(🔻)だったが(😔)、(🏺)今日は、広間を出(chū )る(🔔)とすぐ、塾長室に行(🆙)き、朝倉先(xiān )生(⏱)に向かって(🗑)、(🍭)な(⏯)じるよう(⛰)に言った。
かれ(🙄)は視線(xiàn )を転(zhuǎn )じて、そっと(😆)先生の顔をのぞいてみた。すると(🌷)、ふしぎな(🔐)こと(🚎)には、先(🖖)生(🌥)の(🎼)いつもの(🎀)端然たんぜんたる静坐の(🏋)姿(zī(🎷) )勢がいくら(♿)かくず(🗾)れ(🕉)ている。顔を(🍻)すこし(🏉)伏ふせ、そ(📳)の眉まゆの(✍)間(jiān )に(✅)は(🐉)深(📨)(shēn )いしわさえ見えるのである。次(cì(🌃) )郎は、先(🌁)生が気分でも悪くな(🏫)っ(🚎)たのではな(😫)いか、(🈂)と思(sī )った。
「そ(😫)うなれ(❇)ばいいんですが、実(🏿)際は(🦓)、や(📿)はり、(🌞)なるだけおそくということになりそうに思(sī )うんです。」
「君は大(dà )河(🚓)の思わくなんかを問(♈)題(👫)にするま(🗂)えに、君自身のことを問(🎶)題にす(🚵)べきだと(🕎)思う(🔎)が、ど(👬)うだね(🙃)。」
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