校(xiào )長(zhǎng )室における会見の様子は、あとで(🚴)四人(rén )が(❗)――(🛳)と言っても平尾はあま(🎥)りしゃべらなかっ(🍢)たが―(😺)―(🐶)みんなに話した(🚭)と(😾)こ(🌇)ろによると、かなり悲哀感を(🏃)そそるも(🤜)のだった(🍤)らしい。元(yuán )来(lái )花山校長の鼻(bí )は、馬(🥍)田(👙)が次郎のうち(🥠)で言ったよう(♒)に(🚟)、実際(🦉)いか(🙅)にも(🧀)ちょっぴりしている(➕)。恰好(🍖)だけは、美人の鼻といっ(🐼)てもいい(🛣)ほどととの(🐑)ってい(🎰)る(👎)の(🆘)だが、顔(🍒)(yá )の(🤭)面(🔮)積に比較して、それがあまりにも小さすぎるのである(😅)。血(xuè )色(sè(🌙) )の(🍫)わるい、(🖨)そ(🏸)れで(😕)いていやにつるつる光って(⬅)いるだだっ広い(🕸)顔のま(🕰)ん(🍴)な(🧜)かに(👚)、つつましすぎるほどつつましく(🐊)、そしてそ(🖌)れ故(gù )に安(🏠)定しす(😐)ぎる(🗿)ほど安定(🧤)(dìng )して(🚔)くっつ(🗻)いて(🚬)いるその鼻を、校長(zhǎng )就任(rèn )のその日以(♐)来、生徒た(🚔)ち(🥏)は(🐰)「(✂)ピラミッド遠(🗞)望(wàng )」と呼んで鑑賞(shǎng )しているの(🕡)であるが、それ(🕹)は決し(🕕)て的(de )はず(🎁)れ(💡)の形容だ(🏒)とは(🤾)いえな(🙃)い。生徒間(🆒)に(🦒)、それほど(🔙)安定した印(yì(🕑)n )象(💒)をあたえているその鼻が、血書(🎀)を差(♏)出した(🌐)瞬(shùn )間、(👋)ぴ(😖)くり(🍣)と(🍿)動(🍉)き、し(🥝)かも(🎻)多少額の(🧝)方にずれたように感じ(🚂)られ(🦂)た(🍔)というのだ(🌀)か(🤪)ら、およそ、その場(chǎng )の光(😯)(guāng )景が察(🥖)し(🎶)られるであろう。
「だって(🌭)、それよりほかに(🔻)な(🏳)い(🍕)でしょ(🤽)う。」(🍓)
「でも、いいかしら(🎪)、こちら(🎍)は?」
日はまだ(🎢)か(⤵)なり(🐱)高(gāo )か(🥉)った。かわい(📡)た(🧤)砂地の照(🐎)りかえしが眼(yǎn )にぎらつ(😼)いて、頭の(🦉)しん(🥃)が痛いようだった。彼(🎠)は、何も考える(🔄)気(qì )力(lì )がなく、た(🐳)だいらいらした気持で町はずれまで来た。
と、敏子は、ちょっと間をおいて、
「いやね、道(🎖)(dào )江のために、男同士がけんかをはじ(🤨)めたりしちゃあ。」
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