日本《ベトナム フェラ》2行目ライン
ベトナム フェラあらすじ
「(⛓)そんな(✔)馬鹿(🎇)(lù )な(🔈)ことがあるもん(❤)か。われ(😛)われの(🍄)護(🥁)(hù )まもりたいのは(🏰)正(zhèng )義だ。正(zhèng )義のあるところ(😤)には(🥙)必ず(📇)秩序(xù )が保(🎙)たれ(💱)る(☕)。正(🏆)義は秩(zhì )序に先んず(😫)るんだ(🗼)。」
「僕(👖)もそうだろうと思(sī(🗂) )うが(🛵)……(🚫)。」
大沢はゆ(🦆)ったり(✈)とそ(🎵)う言っ(🐷)て、みん(👶)な(🧤)を見まわし(🕶)た(🔨)。
「どこ(🔋)の奴かね(🎨)。……おい、(😼)本田(🎫)君、知ら(🕡)んか。君(jun1 )と同(⬅)姓だが(🛐)。」
「しかし、頭の悪い奴ばかり(🌾)そろっているん(🤚)だから、それがあ(⬅)たりまえだろう。」
だが、彼の詩につ(🚦)いて(🦕)、これ(📪)以上(⏺)のこと(🌯)を語(😺)(yǔ )るのは、(📀)今はその時期ではない。何しろ、彼(bǐ )は(🔑)まだ、歌一首作(zuò )るにも、指を折って字数を数えて(🌘)みなければ(🗽)ならない程(🚕)度(dù )の幼(yòu )い(🏂)詩人だったし、それに、恭(gōng )一の詩(shī )に対して(😁)ある妬(👘)ましさ(🏊)を感(gǎn )じていたとしても(🐏)、彼の身辺には、詩以上に切実な問題がまだたくさ(💑)ん残(🥪)されてい(🏭)たから(📯)で(🌳)ある。
「新入生(shē(💗)ng )のた(🤡)めば(🧙)か(🐫)りではありま(😒)せん。五(🤲)年(🏍)生(🗂)は、ちっ(🏞)とも校長先生(shēng )の教えを(🙌)守(shǒu )ってない(🤡)です。あんな(👅)五(🖤)年(💞)(nián )生(🍬)は(👾)、僕、学(xué )校(xiào )のためにならないと(⛱)思う(🈁)んです。」
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