フェラ 動画《えろい 事件》2行目ライン
えろい 事件あらすじ
「いいえ、総務二人に新賀と梅本とが代(dài )表(biǎo )に(🛠)なっ(🍯)たんです。」
「思(⏩)(sī(👤) )っています。あん(📒)なもの、何の役にも立(🕸)たな(🏕)いってこと、あとにな(🏐)って気がつ(🏡)いた(🚏)んで(🚂)す。」(🏫)
こんなふうで、校内は(🏄)そ(🌭)の(㊗)日じゅう決(jué )して静かであっ(🧜)たとはいえな(🎉)かっ(😵)た(🙄)。下級の教室までが何とはなしに落(luò )ちつ(👌)きを失って(🍌)い(💐)た。ふだんな(😍)ら(🐗)何でもな(⏭)い(🐏)ことにまで先生(🧜)たちの神経がとがり(👉)、先(🤸)生(shēng )たち(🍦)の神(🏿)経(jīng )がとがればとがるほど(😯)、(⛔)生(shēng )徒たちはその(🍆)神(🔖)経に(🔷)触さわってみる(🤷)の(💒)を楽し(🥐)む(🚽)といった(🆕)ふう(🌋)であっ(📗)た(🤷)。大垣前(qiá(🌖)n )校長は、(🐳)いつ(🍃)も先生たちに向(👈)(xià(📤)ng )か(🗑)って、(🚷)「生徒と(👦)いうもの(🐿)は、自分(fèn )たちのために(🚣)先生(🛩)(shēng )が命をす(🚤)てるま(🆚)では、その先生(🛑)を(😰)偉(wě(💪)i )い先生(shē(🎹)ng )だとは思わないも(🍼)のだ。それを覚(jiào )悟の上でなくては、真の教育は出(chū )来(lái )ない。」と言っ(🌾)ていた(🤜)が、そ(🌻)の意味(🎓)(wèi )をほん(😗)とう(👤)に理解した先生は、(⏺)朝倉(🚊)先生をの(💁)ぞ(🎈)いて(🚀)は(💽)、おそら(🈳)く一(yī )人も(🤜)いなかったろう(🧤)し、今で(👸)は、どの先(xiān )生にも、そんな言(yán )葉は単に(🎑)言葉としてで(🌝)も思(sī )い出されて(💚)いそうに(🐎)なか(🤤)っ(🛥)た。こうして先生(shēng )たちは自分(🥢)を下手に護ろ(🕰)うと(🔢)して(🥒)、一歩一歩(bù )と自分(🎪)を生徒(tú )たちの侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲(chá(🕋)o )笑(xiào )の中に(🔀)追(zhuī )い(🔸)こんでいたのである。
次郎は(🚑)、(💐)新(xīn )賀や(😿)梅本といっしょに校門(🔇)を出た。新(xīn )智(zhì )と梅本(⌛)とは、案(àn )外早く血(xuè )書が県庁に届(jiè(🙄) )けられるようになったが、これは(🈵)いいことだろ(🗼)うか悪い(🆎)こ(⛴)とだろ(🚵)う(🚠)か(🌦)と(🙄)か、それが警察(chá(⏲) )や憲兵隊の意(🤢)志によっ(🚎)た(👶)ものだとすれば(📎)、恐(✊)ら(🦉)く結果(⤵)は悲観的だろうとか(🍼)、い(⏱)や、警察(chá )や(🖕)憲兵隊ま(🐓)でが気にやむぐらいだ(💌)から、却かえっ(〰)て有望かも知(zhī )れないとか、そう(🐂)いったことをしき(📫)り(🅰)に話しあったが(💀)、(👰)次郎はただ道づれをしていると(🕰)いうだけで、ほと(🍌)んど(🚆)合槌あいづち(✏)さえうたなか(📛)っ(🕡)た。そ(🏤)して(📂)、二(è(🔟)r )人(🤶)に、「気(qì(🐀) )分(fèn )でもわるいんじゃ(🕺)な(♟)い(👏)か。」と心配されながら別れたが、それから二丁ほ(🙌)ど(👺)の街角まで来ると(🕖)、彼は急に立ち(🍺)どまって考え(💜)こ(😦)んだ。街角を左(🏚)(zuǒ(✂) )にま(⭕)が(💄)って少(🌈)し行った(👢)ところ(🎥)に朝(cháo )倉(cāng )先生の(🎯)家(🏐)があ(🧡)るのであ(📮)る。
馬(mǎ )田は、実(shí )は昨(zuó(🎬) )日(🍄)委員会が終ったあと、いつ(🆓)になく気(qì )がむしゃくし(🚃)ゃして家(🐂)に帰って(🍥)行っ(🛋)たのだっ(💾)た。次(cì )郎(láng )が(💗)みん(🎺)なのどぎもをぬ(😣)くような血書を書いた(😣)という(💢)こと(💩)が第一癪し(🎫)ゃくだったう(😇)えに、自分もついそ(🆎)れ(👰)に(🚖)署名しなければならないはめにな(👄)り(🕌)、いかに(🍀)も次郎(láng )の尻馬(mǎ(😫) )に乗(🤶)(ché(💶)ng )せ(🛠)られたよう(🕢)な恰好(🎊)にな(🔴)っ(🉐)てしまった(🍃)のが、何(🍬)とし(🦔)ても腹(📞)(fù(♑) )にお(🏵)さまりかね(😗)ていたの(🔳)である。で、夕(🐖)食をすましたら(🎠)、すぐいつもの仲(zhò(👡)ng )間にど(♟)こ(🐽)かに集っ(🤧)てもらい、血(🚽)書に(👒)何とかけ(🕔)ち(🦕)をつける一(➿)方、全校をあすにもス(🌒)トラ(🌉)イキに(🔼)導(dǎo )く計画(huà )を相談(tá(🌉)n )する肚で(♒)い(🌻)た。ところが、(🔮)食卓に(😹)ついて不(⭕)機嫌に(🏉)箸(zhù )をとっ(🍳)て(👟)いるうち(⬛)に、(🅿)ふとなぜ新(💅)賀(hè(🚉) )はき(🛩)ょう(🖇)みん(🈳)なに次郎が血書を書い(🆔)た(📝)こと(🚓)を秘密にしたのだろう、と(🖨)いう疑(yí )問(wèn )が(🔃)起(qǐ )った。この疑(🌩)問は、(🚓)ふしぎに彼(🌳)の気(🤛)(qì )持を明(míng )るく(🎄)した。という(🧞)の(🎖)は(⛲)、彼は(🔀)彼(🎬)(bǐ )なりにそ(🎓)れに判断を下し、何(hé )だか次(💑)郎の弱(🌂)(ruò )点がつかめた(👈)よう(⛱)に思ったか(🚲)らである。次(🐆)(cì(🚏) )郎は(🎲)、自分(fèn )から言い出(🌵)したて(🍢)まえ、どう(🙏)なり血書を書(❔)くに(🌏)は書(shū )いた(🆖)が(🕋)、(❤)書い(🌹)た(😂)あとで(💳)、事件の(📒)主(🌄)(zhǔ )謀者と見ら(⛳)れるのがこわくな(😋)り(⛵)、新(xīn )賀(hè(🕯) )に自分が書い(🔑)たこ(🚎)とを秘密にするという条件でそれを渡したにちがいない。そう(🍜)彼は判断し(🤺)たのだっ(🏂)た。そして、この判断(duàn )はいよいよ彼を上機嫌にした。血書(shū )が大(📳)きな問題(🌊)になればなるほど、次郎はしょげるにちが(😢)いな(🔟)い。血書(shū(🌴) )にけちを(⛰)つける(🈴)の(🚓)も面白(♿)いが(👁)、それを出(chū )来(🆑)るだけ大(🎹)げ(🐭)さな問題にして(📓)、次(cì )郎が(♌)いよ(🈹)いよしょげ(🍪)るのを(🎾)見るのは(🔴)なお一(yī )層(⛩)面白い(🤴)こ(🍑)とだ(❌)。スト(🔻)ライキはどうせ早(zǎo )か(📽)れ(🍂)おそかれ放っ(💱)ておいても始まる(💯)ことだ(🕹)し、何も自(zì(😢) )分が先に(🧒)立ってあせるこ(🧔)とはない。彼は、そんなふ(👾)うに考(kǎo )えて、ひとりでほくそ笑んだ。そして、きょ(🚮)うは、彼にしてはめずらしく早く(🦆)登校して(🏭)、それとなく次郎(😭)の様(yàng )子に注(⛳)意して(🧔)い(🕑)たが、(㊙)次郎の様子は、彼の(🌴)判(✉)断を(📷)十(✖)分(👴)(fèn )に裏書しているように思え(💌)たので(🍏)、彼は内心(😇)(xīn )ますます得意になって(🌈)い(✝)たのである。
次郎(👥)は、まだ涙のすっかりか(🌡)わきき(🛴)れない眼を見はってたずねた。
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