「まわり道(🔢)(dào )な(🚨)んかして、いたずら(❎)されたら(⬛)、よ(📒)けい世間にけちをつ(🚦)け(😹)られるよ。」
「(🆓)僕(🤙)、きょう――(📩)」と(😜)、次郎は、また急に眼を伏せ(🚢)て、「学校のかえ(🐮)り(📘)に(🈸)朝倉(♉)先(👈)(xiān )生を(🍸)おたずねして(🔅)みたんです。そして、僕た(🧛)ちの(😧)願いをかりに県庁が許(🔞)してくれても、それで先生が辞職を思(sī )いとまられることはな(🆖)い、ということがはっきりしたんです。先生としては、それがあた(🏊)りまえです。僕(❤)(pú )、(🐠)そのことにち(😎)っとも気がつい(🎑)ていなかったんで(🏺)す。」(🚝)
次郎(láng )は、(🖍)もうすっかり、(🦕)いつもの彼をとりも(🕤)どし(🌊)て(🐲)いた(⬆)。
「(🥞)道江(🐏)さんに(😈)は、(🌐)ち(🌎)っとも恥ずかしいこ(😚)と(⛅)なんかない(🛳)じゃ(🌀)あ(🎓)りませんか。」(❄)
それから田(🍲)(tián )上と(🔱)校(🤙)長との間(🍯)に、二三押(🏝)(yā )問(🕐)(wèn )答(dá )があ(🕴)ったが(🐡)、校長(🍹)は同じこ(🐋)とをくりかえしてはため息をつく(📤)だけで、一向らちがあかない。四(sì(🤑) )人のうちでも(🍮)比(🚌)較(jiào )的(de )気(qì(🔧) )短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(🏀)うの(🚖)新賀は、た(🎑)まり(🕜)かねたように言った。「では、その(🉑)願書はお返(⛺)し下さい。僕(🆕)たち(♌)で直接知(🌞)(zhī(🛢) )事さんに差出(🗯)(chū )しますから。」する(🍑)と、校(xiào )長は、(🕣)いきなり血書を(🚎)わし(🥃)づかみにして(📍)、(🈲)大(dà )あわてでそ(🦖)れを、かくしにつっこん(🕔)だ。そしてもう一度椅(yǐ )子(zǐ(🐓) )から(📥)立ち上(📽)り、右手を顔のまえ(🉑)に立て、まるでばね仕(shì )掛のよう(🧖)にそ(❎)れを左(🐭)右にふ(🛒)った。何か(😴)言おうとしてい(🈂)るらし(🌑)かった(🎓)が、(🕒)四人(✡)の耳に(♉)はた(🎊)だ「うん、うん」(⬆)ときこえる(🖐)だけだ(🍟)った。梅本の言(🚘)(yán )うところでは(🌸)、校(🌷)長(zhǎng )の鼻(🍄)が(💋)もっと烈(liè )しく上の方に移(⚡)動(dòng )したように見えたのは、その時だったそう(✒)である。新賀(hè(📖) )はすっ(🍋)かり(🌏)おこり出してしまった。彼(bǐ )はそれま(🎾)で(🚐)みんなのうしろの方に(💊)立ってい(👸)たが、いきなり田上を(🔹)つき(🥇)の(🦄)けるよ(🏻)うに(📫)して校長(zhǎng )の机(jī(♈) )のま(📫)えに(🕧)寄(jì )って(🏰)行(🚈)(háng )き、(🏖)乱暴に(🤵)手を(🔴)さし出(chū )し(😎)なが(☝)ら言(💍)(yán )っ(🧕)た。「(📀)その願(🤭)書はわれわれ(📖)の血でそめたもので(🔢)す。それ(🔯)をむだには出(🌪)(chū )来ません。返して下さ(😨)い。」校長(📚)は、しかし、ただ(💺)やたら(🍀)に手(shǒu )をふ(🐋)っ(🔛)ているだ(🕘)けだ(🏐)った。
徹太郎は(⭐)大(dà )して気にもと(🦐)め(🍪)ないような調子でたずねた。道(dào )江(jiāng )は顔(⏩)を赤らめ(😁)て(🌠)ぐ(🍑)ずぐずしてい(🚻)る。
朝倉(🕯)(cāng )先生の声(⏭)は低かったが、(🌑)めず(🗡)らし(🌊)く憤り(🎂)に(🛷)み(🤨)ちた声(🦔)だった(💫)。次郎(lá(🌴)ng )は、さ(🎗)っき自(👑)分(fèn )が(⬆)街角(jiǎo )に立って考(kǎ(🔃)o )えて(🍄)いる時、(🐾)変にじろ(📈)じ(🥟)ろ自(zì )分の顔(yá )を見(😁)(jiàn )て、二(😘)度ほど(🔪)そ(🎱)ばを通り(💱)ぬけた四十近(📵)くの男のこ(🥕)とを(🚒)思い(🚴)起(qǐ )し(📎)た。
「僕(➖)は(🍞)そんな意味で考(kǎo )えが足りなかったとは思(sī )って(🍖)いないんです。役(yì )所は正し(🐷)い(😲)ことを通すのがあたりまえでしょ(🥃)う。」
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